【題目】某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因工作人員設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除變量外其他因素均相同，圖示為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由此無(wú)法得出的結(jié)論是（ ）

A.污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的

B.污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問(wèn)題

D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度即可解決污染問(wèn)題

【答案】D

【解析】

A、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果1可知：培養(yǎng)基滅菌時(shí)間與污染率沒(méi)有相關(guān)性，故污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的，A正確；

B、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果2可知：隨著對(duì)離體組織滅菌時(shí)間的延長(zhǎng)，污染率下降，故污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織，B正確；

C、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果3可知：培養(yǎng)基的PH的變化與污染率沒(méi)有相關(guān)性，故調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問(wèn)題，C正確；

D、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果4可知：溫度變化與污染率沒(méi)有相關(guān)性，故調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度未必能解決污染問(wèn)題，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用脊蛙為材料進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn)，如圖為參與反射活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．如果剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.刺激神經(jīng)中樞能觀察到左后肢收縮活動(dòng)

B.刺激傳入神經(jīng)能觀察到左后肢收縮活動(dòng)

C.脊蛙左后肢發(fā)生反射活動(dòng)的唯一條件是右圖所示結(jié)構(gòu)的完整性

D.即使刺激A端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)也不能稱為反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.下面是有關(guān)植物代謝活動(dòng)的簡(jiǎn)圖。圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化。

（1）圖中乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所是____________。

（2）圖甲過(guò)程中，B物質(zhì)是_________；乙過(guò)程中，A被利用發(fā)生的場(chǎng)所是_____________。在①②③④過(guò)程中消耗ATP的過(guò)程是__________。

（3）將番茄裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在三碳化合物中；反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí)，14C出現(xiàn)在糖類中。該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制__________（條件）來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了_____________技術(shù)。若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高，此時(shí)改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是___________。

II.圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）。

（4）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。

（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)。

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

表 不同時(shí)間液滴的刻度

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖B曲線的_________段獲得的。與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)形成的原因可能是_________________________。如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？______________________________________________________。

III.在一定光照和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

光合速率與呼吸速率相等時(shí)外界CO2的濃度（mg/L）

CO2飽和時(shí)外界CO2的濃度（mg/L）

CO2飽和時(shí)植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉·小時(shí))

黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉·小時(shí))

A植物

4

10

6

4

B植物

8

18

10

8

表 CO2的濃度與變化量

（6）若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2，在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中，先光照13小時(shí)，再黑暗11小時(shí)，則一天中A植物比B植物少增重_______g葡萄糖(相對(duì)原子量：C-12，O-16，H-1。取小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

（7）根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出外界CO2濃度與A植物光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖。______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是甲、乙兩個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖，與圖中不相符的是（ ）

A．甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的

B．甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，解旋酶作用于③部位

C．乙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．能發(fā)生乙圖中合成⑤過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是兩種細(xì)胞增殖方式染色體行為示意圖1相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲種方式姐妹染色單體分開，使子細(xì)胞都含有P1、P2、M1、M2

B. 乙種方式P1和M1、P2和M2分離，子細(xì)胞具有不同組合的染色體

C. 利用甲種方式繁殖后代，有利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定和物種的進(jìn)化

D. 繁殖過(guò)程中存在乙種方式的生物，有利于種群適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像(字母E、e代表染色體上的基因)；圖丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目。

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲中AB段形成的原因是______，CD段變化發(fā)生在______期。

(2)圖乙中，①細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體，①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是__________________________________。

(3)圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的_____段，對(duì)應(yīng)圖丙中的________。

(4)圖乙中，③細(xì)胞的名稱是____________________________。請(qǐng)仔細(xì)觀察③細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜膜面積的變化圖，圖3為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑（橫線上填文字，括號(hào)內(nèi)填圖1中序號(hào)）。

（1）圖1中“9”的生理作用是______________，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細(xì)胞器是（________），圖中合成圖3代謝途徑①所需物質(zhì)的場(chǎng)所是（_________）。

（2）如果圖1細(xì)胞能發(fā)生圖3所示的代謝過(guò)程，則該細(xì)胞為人體的___________，該細(xì)胞合成的甘油三脂主要以____________的形式輸送至血液。促進(jìn)①②④過(guò)程進(jìn)行的激素是______________ 。

（3）若圖1是一個(gè)暫不增殖細(xì)胞，人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細(xì)胞的有____________（寫2種）。當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂M期時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下將觀察到細(xì)胞核的變化是___________，此前核內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要是______________________ 。

（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過(guò)程中，會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示。請(qǐng)寫出圖2中1、2、3依次代表的是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. ③和④均是由神經(jīng)細(xì)胞膜構(gòu)成的

B. 結(jié)構(gòu)①能為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供ATP

C. 結(jié)構(gòu)③完成了化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，結(jié)構(gòu)④完成了電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D. 結(jié)構(gòu)④產(chǎn)生的動(dòng)作電位的最大值，不會(huì)隨③釋放的遞質(zhì)的數(shù)量而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，人體內(nèi)血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中都有電解質(zhì)，并在人體中保持平衡。

（1）細(xì)胞外液中存在的主要陽(yáng)離子是_____靜息狀態(tài)下，該離子與K+共同維持神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜的_____。

（2）構(gòu)建人體內(nèi)K+離子的動(dòng)態(tài)平衡模型，在如圖1圖形框中用箭頭表示．（不考慮血細(xì)胞、血管壁細(xì)胞等特殊細(xì)胞）

腎在維持水和電解質(zhì)平衡中起著重要作用．腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位，每個(gè)腎單位包括腎小囊、腎小球和腎小管．圖2為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。

（3）用編號(hào)和箭頭表示腎單位內(nèi)液體的流動(dòng)方向：_____。

1844年，德國(guó)生理學(xué)家C．Ludwig對(duì)尿液的形成做出假設(shè)，認(rèn)為腎小球的作用可能是濾過(guò)，濾出液應(yīng)與血漿一樣，只是沒(méi)有蛋白質(zhì)．1920年，A．N．Richards用蛙等動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)獲得成功，他用玻璃微管插入蛙的腎臟，取出液體分析，結(jié)果與C．Ludwig的預(yù)期一致，從而證明了濾過(guò)假說(shuō)是正確的。

（4）你認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是玻璃微管應(yīng)插到[]_____．

（5）比較⑥中液體和②中液體的K+濃度，K+濃度高的是_____，原因是_____。

（6）若某一健康人劇烈運(yùn)動(dòng)失水，①中含水量下降，則⑥中液體的量_____參與調(diào)節(jié)此時(shí)水分平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制是_____。

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