【題目】如圖表示高等生物的生活史示意圖,據(jù)圖回答。

(1)過(guò)程A表示________________,它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的_______________________中。

(2)過(guò)程B表示_______________,其實(shí)質(zhì)是_______________________________________

(3)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條,那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為___________。

【答案】 減數(shù)分裂 睪丸或卵巢 受精作用 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合 10條和20條

【解析】試題分析:本題考查減數(shù)分裂和受精作用,考查對(duì)減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程、意義的理解。解答此類題目應(yīng)根據(jù)題圖中箭頭和文字判斷各字母代表的生理過(guò)程。

(1)過(guò)程A表示通過(guò)減數(shù)分裂由原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生卵子或卵細(xì)胞的過(guò)程,它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的睪丸或卵巢中。

(2)過(guò)程B表示精卵結(jié)合的受精作用,其實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合。

(3)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的Ⅲ生殖細(xì)胞含有10條染色體,經(jīng)過(guò)受精作用形成的受精卵Ⅳ的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人體細(xì)胞分裂時(shí),A、B、C、D四個(gè)不同細(xì)胞分裂期染色體和DNA統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的柱狀圖,那么非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期中,每條染色體上的DNA含量變化曲線。錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A. AB段處于細(xì)胞分裂的間期

B. BC段細(xì)胞中存在姐妹染色單體

C. CD段表示分裂期的后期

D. 縱坐標(biāo)中N12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A. 信使RNA不同 B. DNA堿基排列順序不同

C. 核糖體不同 D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸上皮細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞共有的特征是

A線粒體的功能 B.RNA的種類和數(shù)蟄

C.膜蛋白的種類和數(shù)量 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知玉米(2N)的高稈(易倒伏)對(duì)矮稈(抗倒伏)為顯性,抗病對(duì)易感病為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖中①②過(guò)程均發(fā)生了同源染色體分離,非同源染色體自由組合

B. 圖中③過(guò)程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株是基因突變的結(jié)果

C. 圖中④過(guò)程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類型是染色體畸變

D. 圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,II2的致病基因位于1對(duì)染色體,II3和II6的致病基因位于另1對(duì)染色體,這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是

AII3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III2不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因

C若II2所患的是常染色體隱性遺傳病,III2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4

D若II2與II3生育了 1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分都以熱能的形式散失

B. 提倡慢跑,可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹

C. 零上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解

D. 可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于提高血糖途徑的是( )

A.食物中的糖類的消化、吸收 B.肝糖原的分解

C.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 D.血糖的氧化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案