【題目】在同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的

A. 信使RNA不同 B. DNA堿基排列順序不同

C. 核糖體不同 D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同

【答案】A

【解析】試題分析：同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，是細(xì)胞分化的結(jié)果，實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生出不同的信使RNA，然后翻譯產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)，但同一個(gè)人的所有細(xì)胞的DNA的堿基排列順序、核糖體、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA都是相同的，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁、戊5只貓。其中甲、乙、丙都是短毛貓，丁和戊是長(zhǎng)毛貓，甲乙為雌貓，其余是雄貓。甲和戊的后代全是短毛貓，乙和丁的后代，長(zhǎng)毛和短毛小貓均有，欲測(cè)定丙貓的基因型，最好選擇（ ）

A. 甲貓 B. 乙貓 C. 丁貓 D. 戊貓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 體液調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，正確的是

A．組成細(xì)胞膜的分子中只有磷脂分子是運(yùn)動(dòng)的

B．能溶解脂質(zhì)的溶劑和蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜

C．細(xì)胞膜上糖類(lèi)均與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起

D．不同功能的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)、在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)的情況。下列有關(guān)種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述中，正確的是

A．在種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

B．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)之后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D．若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是

A. 性染色體上的基因都可以控制性別

B. 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

C. 男孩的X染色體一定來(lái)自母親

D. 兩條性染色體是異型的個(gè)體一定為雌性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答。

(1)過(guò)程A表示________________，它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的_______________________中。

(2)過(guò)程B表示_______________，其實(shí)質(zhì)是_______________________________________。

(3)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)_______________。

（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有_________（填序號(hào)），能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_________（填序號(hào)）。

（3）在無(wú)氧環(huán)境中，酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過(guò)程提供載體和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]___________和[ ]___________。

（4）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的光合作用是合成有機(jī)物的主要途徑。下圖一是光合作用過(guò)程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中A代表的物質(zhì)是__________________。

（2）充足光照下光合作用利用的CO2主要來(lái)自___________，也有部分是由細(xì)胞的_________（填場(chǎng)所）產(chǎn)生的。

（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器能將磷酸丙糖運(yùn)出的同時(shí)將無(wú)機(jī)磷酸等量運(yùn)入葉綠體。當(dāng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無(wú)機(jī)磷酸相對(duì)含量降低時(shí)，_____________（促進(jìn)／抑制）磷酸丙糖的外運(yùn)，同時(shí)___________的合成量增加。

（4）圖二是利用密閉大棚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果，這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的自變量有_______________；30℃時(shí)，給飽和CO2濃度的大棚通風(fēng)，圖一中C物質(zhì)合成速率___________（增加／減�。蛔�）。

（5）冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應(yīng)適當(dāng)升溫外，還可采取施用有機(jī)肥的方法達(dá)到增產(chǎn)目的，原因是_____。

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