【題目】科學(xué)家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如下圖所示試驗(yàn)，①～⑤是實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后的觀察結(jié)果，回答下列問(wèn)題。

（1）除了控制適宜的溫度等條件外，該實(shí)驗(yàn)需要在________（填“光照”或“黑暗”）條件下進(jìn)行。①②③實(shí)驗(yàn)組合的結(jié)果說(shuō)明________，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)②的目的是_________；由④或⑤可推測(cè)，單側(cè)光照射下植物向光生長(zhǎng)的原因是：向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________（填“大于”或“小于”或“等于”）背光側(cè)，使_________（填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”）生長(zhǎng)快。

（2）植物生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外，其他作用有_________（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）。

【答案】 黑暗 生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng) 排除瓊脂塊對(duì)生長(zhǎng)的影響 小于 背光側(cè) 促進(jìn)生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

【解析】試題分析：根據(jù)題干信息和圖像分析，①?zèng)]有尖端，也沒(méi)有放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，所以不生長(zhǎng)；②放置了空白瓊脂塊，捕食者，可以作為③的空白對(duì)照；③與②比較，尖端可以產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)；④中將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘的右側(cè)，胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)；⑤中將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘的左側(cè)，胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。

（1）單側(cè)光會(huì)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和分布，因此除了控制適宜的溫度等條件外，為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗條件下進(jìn)行。①②③實(shí)驗(yàn)組合的單一變量為是否含有尖端，而尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，說(shuō)明生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生長(zhǎng)，對(duì)照組實(shí)驗(yàn)②的目的是排除瓊脂塊對(duì)生長(zhǎng)的影響；由④或⑤可推測(cè)，由于向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于背光側(cè)，使背光側(cè)生長(zhǎng)快，所以單側(cè)光照射下植物向光生長(zhǎng)。

（2）植物生長(zhǎng)素除了促進(jìn)生長(zhǎng)外，還具有促進(jìn)生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能誘導(dǎo)二倍體西瓜幼苗的芽尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的物質(zhì)是（ ）

A．CaCl2 B．亞硝酸鹽 C．尿素 D．秋水仙素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·羅思曼、蘭迪·謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯·祖德霍夫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制是指某些分子與物質(zhì)不能直接穿過(guò)細(xì)胞膜，而是依賴圍繞在細(xì)胞膜周?chē)哪遗葸M(jìn)行傳遞運(yùn)輸。囊泡通過(guò)與目標(biāo)細(xì)胞膜融合，在神經(jīng)細(xì)胞指令下可精確控制激素、生物酶、神經(jīng)遞質(zhì)等分子傳遞的恰當(dāng)時(shí)間與位置。如圖是某器官局部細(xì)胞功能示意圖，A、B、C、D代表四種不同的分泌物。

(1)圖中需要借助囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的物質(zhì)是________。

(2)蘭迪·謝克曼發(fā)現(xiàn)了能控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的“三類基因”，但并非在所有細(xì)胞中這些基因都能得到表達(dá)，原因是________。

(3)非特異性免疫與囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制_____(填“有”或“沒(méi)有”)關(guān)系；特異性免疫與囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制_____(填“有”或“沒(méi)有”)關(guān)系；抗體與圖中________(填字母)的相關(guān)過(guò)程最為相似。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)生物體內(nèi)元素和化合物的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞鮮重中含量最多的化學(xué)元素是氧

B.氨基酸、核糖核苷酸和脂肪酸都含有氮元素

C.構(gòu)成淀粉、糖原和纖維素的單體均為葡萄糖

D.人體衰老的特征之一是身體細(xì)胞的含水量明顯下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸

B. 為延長(zhǎng)馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素

C. 外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開(kāi)始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短

D. 對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容，以及上述資料回答問(wèn)題：

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的____．如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的____．

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是_____的基本單位．

（3）突變和基因重組、____和_____是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制．

（4）如果大熊貓種群無(wú)限大，群體內(nèi)的個(gè)體隨機(jī)交配，沒(méi)有突變發(fā)生，沒(méi)有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對(duì)某地一個(gè)種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測(cè)知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個(gè)體若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率，而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測(cè)出這個(gè)種群中Aa的頻率（N）大約是___

A．0≤N≤100% B．0＜N≤50% C．0≤N＜50% D．N＞50%

（5）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析：

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了______。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的說(shuō)法,正確的是（ ）

A．細(xì)胞按基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的

B．生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上

C．基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成

D．人類基因組計(jì)劃測(cè)定的24條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮，是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔(如圖甲所示），保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔開(kāi)啟�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為驗(yàn)證氣孔開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水引起的，某興趣小組用0.3g/mL蔗糖溶液和清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)宜選擇______________(填“洋蔥鱗片葉”或“蠶豆葉片”）作為材料，原因是______________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。當(dāng)葉片表皮處于0.3g/mL蔗糖溶液中，氣孔處于____________(填“開(kāi)啟”或“關(guān)閉”）狀態(tài)。

（2）淀粉一糖的轉(zhuǎn)化（如圖乙所示）是解釋氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理的學(xué)說(shuō)之一。在光照下，保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用，C02濃度_____________(填“升高”或“降低”)，引起pH升高，使淀粉磷酸化為葡萄糖一1—磷酸，保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高，細(xì)胞從鄰近的表皮細(xì)胞吸水，氣孔開(kāi)啟。根據(jù)該學(xué)說(shuō)，夜間氣孔會(huì)關(guān)閉，原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與種群數(shù)量相關(guān)的描述，正確的是

A．出生率升髙的種群，其數(shù)量一定增加

B．自然環(huán)境中種群的增長(zhǎng)曲線一般表現(xiàn)為“S”形

C．年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個(gè)體數(shù)

D．對(duì)植物種群密度的調(diào)査常采用標(biāo)志重捕法

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