【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中無機環(huán)境的頻繁變化可促進物種多樣性的提高

B. 我國推行的棄耕還林、還湖等措施有助于增加生物多樣性

C. 無經(jīng)濟價值的物種具有保持水土等潛在價值，因此也需保護

D. 建立精子庫、種子庫是保護生物多樣性的重要措施

【答案】C

【解析】A．生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，頻繁變化的無機環(huán)境化可促進物種多樣性的提高，A正確；

B．合理利用是最好的保護，因此棄耕還林、還湖等措施有助于增加生物多樣性，B正確；

C．保持水土、調(diào)節(jié)氣候等對生態(tài)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)功能的是間接價值，C錯誤；

D．建立精子庫、種子庫等是對瀕危物種保護的重要措施，D正確；

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植株作如下處理：①持續(xù)光照20 min；②光照5s后再黑暗處理5s，如此連續(xù)交替進行20 min。若其他條件不變，則在兩種情況下，植株所能制造的有機物總量 ( )

A. ①多于② B. ①少于② C. ①和②相等 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉肉細胞中線粒體、葉綠體和細胞核的敘述，正確的是

A．都有雙層膜結(jié)構(gòu)，也都含有遺傳物質(zhì)RNA和DNA

B．線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應(yīng)利用

C．葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解

D．細胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】參與DNA復(fù)制過程的酶有

①DNA連接酶 ②DNA解旋酶 ③DNA分解酶 ④DNA聚合酶

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有 。（任選兩個）

（2）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是： （用數(shù)字表示）。

①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）④表達出藍色熒光蛋白。

（3）使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入 等天然成分。

（4）圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端 。在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能連接起來，理由是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情，主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________、________________。

（2）要快速獲得大量的X基因可采用________技術(shù)。

（3）篩選得到的細胞M是________，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細胞，還需要進行________和________。

（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用，試分析原因。________。

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隔離的本質(zhì)是

A. 種群基因頻率改變 B. 地理隔離

C. 基因不能自由交流 D. 生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞周期的敘述中，不正確的是

A．不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中

B．無論什么生物，在細胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長

C．利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期

D．細胞周期可分為前、中、后、末四個時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器，根據(jù)下圖回答問題。請回答下列問題：

（1）圖一表示顯微鏡的 鏡，在觀察花生子葉細胞中的脂肪的實驗中，應(yīng)先用圖一中 鏡觀察。

（2）①以下視野中看到的細胞最多的組合是（ ）

A．乙、②、A B．甲、②、D

C．乙、①、A D．甲、①、D

②一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的（ ）

A．像的長度或?qū)挾?/span> B．表面積

C．像的面積 D．體積

③若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于（ ）

A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

（3）用顯微鏡觀察標本時，一位同學(xué)在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據(jù)以上敘述回答：

①中間亮的黑邊圓圈是氣泡。

②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應(yīng)將標本向 移動，這樣做的理由是 。

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