【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

1)主要發(fā)生在細胞核中的過程有_________。

2)過程①②③中,在人體神經(jīng)細胞和造血干細胞中都能發(fā)生的是____________

3)為研究①過程的物質合成情況,常使用3H-TdR3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)這一化合物,原因是___________________。

4)若要過程③中合成的肽鏈中亮氨酸(密碼子為UUA、UUGCUU、CUC、CUA、CUG)轉變成色氨酸(密碼子為UGG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即由_____________。

5)過程②中識別起始點的物質是__________________。如果圖②的α鏈中A23%,U25%,那么在相應的DNA片段中,G__________。

【答案】①② ②③ 3H-TdRDNA合成的原料之一,可根據(jù)放射性強度變化來判DNA合成情況 A替換為C RNA聚合酶 26%

【解析】

由圖可知,①表示DNA的復制,②表示轉錄,③表示翻譯。

1DNA主要存在于細胞核中,①DNA的復制和②轉錄均主要發(fā)生在細胞核中。

2)人體的神經(jīng)細胞是高度分化的細胞,不能進行細胞分裂,故不能發(fā)生DNA的復制,神經(jīng)細胞和造血干細胞均可以進行②轉錄和③翻譯過程。

3)由于3H-TdRDNA合成的原料之一,可根據(jù)放射性強度變化來判DNA合成情況,來研究①過程的物質合成情況。

4)若要通過改變DNA模板鏈上的一個堿基,使多肽鏈中的亮氨酸變?yōu)樯彼,即將密碼子UUG變?yōu)?/span>UGG,需要將模板鏈上的A變?yōu)?/span>C。

5)過程②為轉錄,RNA聚合酶可以識別起始點啟動轉錄。圖②的α鏈為mRNA,若其中A23%,U25%,則其中C+G=1-23%-25%=52%,根據(jù)堿基互補配對原則可知,在相應的DNA片段中,C+G=52%,又因為雙鏈DNA中,C=G,故G26%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射的反射弧以及神經(jīng)纖維的結構示意圖,①-⑤表示反射弧結構。請 回答下列問題:

1)當針刺手時,____(填序號)中肌肉會收縮,若人忍著沒有縮手,說明低級中樞受___ 的調控。若僅②處神經(jīng)受損,大腦____(“能”或“不能”)感覺到針刺。

2)結構放大圖中膜外負電位形成的主要原因是 ____?s手反射發(fā)生時結構放大圖中的興奮傳導方向為_____ (填“向④端”“向⑤端”或“向兩側”)。

3)縮手反射過程中興奮傳遞是____向的,因為神經(jīng)遞質只能由_____釋放,與____結合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物,養(yǎng)殖豬、鴨,興建沼氣池等措施構建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下列說法正確的是

A.該模式實現(xiàn)了對物質和能量的循環(huán)利用

B.沼渣中所含的能量流入水稻,促進水稻的生長

C.人工和化肥屬于該生態(tài)系統(tǒng)的實際消費

D.該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對系統(tǒng)外部的物質輸出只有出售部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,也是常用的食品色素。為了降低胡蘿卜素的生產(chǎn)成本,某科研人員試圖從光合細菌中提取胡蘿卜素,實驗流程如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)微生物培養(yǎng)基一般都含有水、無機鹽、碳源和氮源四大營養(yǎng)要素,該實驗所用培養(yǎng)基中不需要添加的營養(yǎng)要素是___

2)若固體平板培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過多而連成一片,原因可能是___(答出一種即可),請?zhí)岢鼋鉀Q此問題的合理措施___

3)若需對光合細菌進行活菌計數(shù),則②過程應采用的接種方法是___

4)從干燥的菌體中提取胡蘿卜素常采用萃取法,萃取劑應具有的主要特點是___

5)對萃取液進行濃縮時可直接使用蒸餾裝置,濃縮時廣口瓶中收集到的是___,在濃縮之前,還必須對萃取液進行的操作是___

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【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據(jù)中心法則(下圖),下列相關敘述錯誤的是(  )

A. 合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細胞時,病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D. 科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖,下列分析錯誤的是

A.a中,NADH與氧結合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.b中,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩圖所示意的結構中與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中

D.兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關,并可共存于一個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示發(fā)生在細胞內DNA上的一種堿基對的改變方式,下列敘述錯誤的是(

A.這種改變可能會引起生物性狀發(fā)生改變

B.DNA的結構發(fā)生了改變

C.DNA的熱穩(wěn)定性發(fā)生了改變

D.該細胞內可能發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是

A.水和氨基酸等小分子物質均以被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

B.組織液中的離子均以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

C.物質順濃度梯度進出細胞時不需要膜蛋白的協(xié)助

D.突觸前膜釋放乙酰膽堿的過程依賴于細胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一,下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題:

1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后,若要進一步放大觀察,則操作的主要程序為:① 將物象移至_____,②轉動_______,換上高倍鏡。③轉動反光鏡使視野明亮。④調節(jié)_________,至物象清晰。

2)圖 1 是在使用目鏡為 10×,物鏡也為 10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野,圖 2 是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應為_____

3)若在低倍鏡視野中右下角發(fā)現(xiàn)一些細胞, 轉換高倍鏡觀察前, 需要將細胞向_________移動 。

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