【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述,錯誤的是
A. 具有支持和保護(hù)作用B. 主要成分是纖維素和果膠
C. 與細(xì)菌的細(xì)胞壁成分不同D. 細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞壁明顯縮小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于___________的能量。
(2)蠶同化的能量D=__________________之和(填字母)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。
(3)蠶糞是優(yōu)良的魚類詞料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________。
(4);~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán),還提高了能量_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下項(xiàng)中屬于孟德爾一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)中的測交實(shí)驗(yàn)的是
A. Dd×Dd B. Dd×dd C. dd×dd D. DD×dd
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙為每小時(shí)所測得的結(jié)果.據(jù)圖分析錯誤的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制
B. 本實(shí)驗(yàn)利用甲裝置即可測得圖乙結(jié)果,無需另設(shè)對照組
C. 測定乙圖A點(diǎn)數(shù)值時(shí),應(yīng)給予甲裝置特定的處理
D. 白熾燈做光源時(shí),不同的光強(qiáng)下溫度是無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B. 肌細(xì)胞生命活動所需的能量全來自線粒體
C. 葉綠體是光合作用的場所,廣泛分布于植物細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞中
D. 原核細(xì)胞沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生長素的生理作用示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A. 若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為m,則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度大于2m
B. 若某植物頂芽的生長素濃度為m時(shí),則側(cè)芽生長素濃度范圍為(2m,i)
C. 若水平放置植物的莖部,近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)低于m
D. 圖式可以很好地說明生長素作用的兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述正確的是( )
A. 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 B. 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位
C. 脫氧核糖是動植物細(xì)胞都有的單糖 D. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
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