【題目】高莖豌豆（Dd）自交產(chǎn)生的1 000株子代的表現(xiàn)型是

A. 高莖 B. 矮莖 C. 高莖和矮莖 D. 不確定

【答案】C

【解析】根據(jù)題意分析可知：親代高莖豌豆為雜合子（Dd），其自交后代的基因型及比例為DD（高莖）：Dd（高莖）：dd（矮莖）=1：2：1，由此可見，產(chǎn)生的1000株子代的表現(xiàn)型是高莖和矮莖，比例約為3：1，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國許多地區(qū)有計劃地接種“流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

B．T細(xì)胞受刺激后可釋放淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖

C．吞噬細(xì)胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識別流感病毒

D．“流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物在結(jié)構(gòu)上與其他三項區(qū)別較大的是

A. 醋酸菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 顫藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某過程的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則AB段感受刺激的是溫覺感受器，此時血液中甲狀腺激素明顯增多

B. 若健康人A點前從未接觸過某病菌，該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化，則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化

C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化，則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動

D. 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化，則AB段血液中胰島素含量上升，肝臟在BD段起到了重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是

A. 除高等植物細(xì)胞通過胞間連絲傳遞信息外，細(xì)胞間的信息交流都通過細(xì)胞膜上受體

B. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C. 圖2表示兩個細(xì)胞通過細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流

D. 若圖2中甲表示發(fā)出信號的細(xì)胞，1表示信號分子，則乙是靶細(xì)胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是C、O、H

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A是生物各項生命活動的承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，錯誤的是

A. 具有支持和保護(hù)作用B. 主要成分是纖維素和果膠

C. 與細(xì)菌的細(xì)胞壁成分不同D. 細(xì)胞失水時，細(xì)胞壁明顯縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實驗，下列敘述正確的是

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 在光下如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生了氧氣

C. 若將實驗裝置處于黑暗處，裝置中一定沒有氣泡產(chǎn)生

D. 該裝置可以用來探究C02濃度對光合作用速率的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)實驗時拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖，①⑤表示不同的細(xì)胞分裂時期。 下列敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)在①或③時期開始分裂

B. 細(xì)胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③

C. 間隙期主要的變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D. ①時期時整個細(xì)胞的DNA與染色體數(shù)量之比大于1

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同步練習(xí)冊答案