【題目】豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是（ ）

A. 5 B. 1 C. 4 D. 8

【答案】A

【解析】豌豆葉肉細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，DNA中含有A、T、G、C四種堿基，RNA中含有A、U、G、C四種堿基，DNA和RNA中的堿基A、G、C是相同的，因此豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸有的堿基種類是5種，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些技術(shù)或過(guò)程與試管嬰兒的形成有關(guān)

①體外培養(yǎng)

②人工授精

③胚胎移植

④正常妊娠

A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(08廣東理基)40．下列過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是

A. 植物葉片在光下放出O2 B. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2

C. 酵母細(xì)胞不產(chǎn)酒精的呼吸過(guò)程 D. 蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_____________，這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是_____________。

（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的____________。

（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量__________的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用_______________法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是______________________。

（6）在實(shí)驗(yàn)中，研究者想統(tǒng)計(jì)目的菌數(shù)目，可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取__________時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜

B. 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外面，細(xì)胞外物質(zhì)也不能進(jìn)入

C. 相鄰細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜的花為單性花，雌雄同株,下圖是三倍體西瓜（3N=33）育種的過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該三倍體無(wú)籽西瓜的變異來(lái)源屬于_________________，該變異是否為可遺傳的變異____________（填“是”或“否”）。

（2）為什么以一定濃度的秋水仙素滴在二倍體西瓜幼苗的芽尖？_____________________。

（3）三倍體西瓜育種過(guò)程中有兩次雜交。第一次雜交過(guò)程中對(duì)母本雌花在開(kāi)花前______（填“需要”或“不需要”）套袋，結(jié)果是：四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)其果肉細(xì)胞含_______個(gè)染色體組，種子中的胚含______個(gè)染色體組；第二次雜交過(guò)程中對(duì)三倍體植株的雌花應(yīng)授以二倍體成熟的花粉，其目的是___________________________________，最終得到三倍體無(wú)籽西瓜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.當(dāng)今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關(guān)。請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問(wèn)題。

(1)如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物種群自動(dòng)調(diào)控模型，該動(dòng)物的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)。

①該自動(dòng)調(diào)控模型中右側(cè)的調(diào)節(jié)機(jī)制為________，出生率和死亡率對(duì)于________變化起決定作用。

②若此模型表示老鼠的種群數(shù)量變化，可看出，滅鼠時(shí)若只采用直接殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原來(lái)的水平。請(qǐng)你依據(jù)此模型提出更有效的滅鼠策略：_______________________。

(2)下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003 mg/L，請(qǐng)分析說(shuō)明：

甲

乙

丙

丁

戊

能量/kJ

1.6×109

1.2×109

1.1×108

9.8×107

2.9×107

0.037

0.036

0.35

0.39

3.40

①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有_____________。

②若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有生物捕食，請(qǐng)你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)。

II.下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖甲中過(guò)程①表示__，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分____(用字母表示)。

(2)圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是______、_______。

(3)乙圖中的貓頭鷹與蛇的關(guān)系是_______，貓頭鷹占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(4)若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量________kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖化合物回答：

⑴圖中A表示_______，D表示_________。

⑵該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去_______水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做___________。

⑶圖中表示R基的字母是______，表示肽鍵的字母是_____________。

⑷圖中有____個(gè)肽鍵，有____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長(zhǎng)剛毛，研究者對(duì)果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究，相關(guān)基因用A和a表示。用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)圖。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，果蠅腹部的短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)__________性狀，其中長(zhǎng)剛毛是______性性狀。圖中①基因型為_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有_______種。③的基因型為________，在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是________。

（3）根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導(dǎo)致前者胸部無(wú)剛毛、后者胸部有剛毛的原因：_____________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案