【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的轉(zhuǎn)化因子是

A. 莢膜 B. 蛋白質(zhì) C. R型細菌的DNA D. S型細菌的DNA

【答案】D

【解析】S型肺炎雙球菌的莢膜不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,A錯誤;S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,B錯誤;R型肺炎雙球菌的DNA不能將R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,C錯誤;S型肺炎雙球菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子,能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌,D正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一遺傳譜系,其中斜線表示紅綠色盲,空白表示正常,灰色表示未知,ABO表示血型,圓圈為女性,方型為男性又ABO血型系統(tǒng)有三個主要的等位基因IA , IB和i,IA和IB對i均為顯性.造成紅綠色盲的基因g為隱性,其正常的等位基因為G下列說法錯誤的是(
A.甲的血型基因型為IBi
B.甲的紅綠色盲基因型為XGXg
C.乙為紅綠色盲的機率為
D.丙為O型且又有紅綠色盲的機率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某豌豆種群中,親代AA個體占40%,aa個體占20%.則自然條件下,親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是(
A.40%和16%
B.50%和26%
C.40%和30%
D.50%和16%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是

A.基因全部位于染色體上

B.基因DNA的基本組成單位

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.基因是DNA上的堿基排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號為男性患者.下列相關(guān)敘述合理的是(
A.該病屬于隱性遺傳病,且致病基因一定在常染色體上
B.若7號不帶有致病基因,則11號的致病基因可能來自于2號
C.若7號帶有致病基因,10號產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是
D.若3號不帶致病基因,7號帶致病基因,9號和10號婚配,后代男性患病的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述,正確的是

A. 卵細胞膜反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

B. 當(dāng)精子入卵后發(fā)生卵細胞膜反應(yīng)

C. 卵泡的形成是從動物的初情期開始,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的

D. 精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應(yīng),阻止其他精子入卵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位,下列關(guān)于氨基酸及蛋白質(zhì)合成的敘述中錯誤的是

A. 甘氨酸是分子量最小的氨基酸

B. R基不同決定氨基酸性質(zhì)差異

C. 不同蛋白質(zhì)所含氨基酸數(shù)量不一定相同

D. 肽鍵形成時脫去水中的H均來自相鄰氨基酸的氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制.如圖表示細胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,①~⑥表示細胞的結(jié)構(gòu),a、b表示大分子通過細胞膜的兩種方式. 請分析回答下列問題.

(1)圖中③表示的細胞結(jié)構(gòu)是 , ⑤表示的細胞結(jié)構(gòu)是 . 若圖中囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白,用3H標(biāo)記氨基酸,則標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序為(寫細胞結(jié)構(gòu)的序號).
(2)“a”通過細胞膜的方式稱為 , 這種方式體現(xiàn)了細胞膜的特性.
(3)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體.這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析,錯誤的是

A. 提出問題是建立在純合相對性狀親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上

B. “生物的性狀是由基因決定的屬于孟德爾所作的假設(shè)內(nèi)容

C. 為了檢驗作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

D. 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋自然界中所有的遺傳現(xiàn)象

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