【題目】下列物質(zhì)的組成中不含糖分子的是（ ）

A.DNAB.纖維素C.膽固醇D.淀粉

【答案】C

【解析】

準(zhǔn)確理解和記憶糖類的種類、分布和功能，以及各類生物大分子的組成與結(jié)構(gòu)。

A、DNA的基本單位是脫氧核苷酸，1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸，1分子脫氧核糖，1分子堿基組成，A錯(cuò)誤；
B、纖維素屬于多糖，基本單位是葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、膽固醇（一種環(huán)戊烷多氫菲的衍生物）屬于脂質(zhì)，不含有糖分子，C正確；
D、淀粉屬于多糖，基本單位是葡萄糖，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體注射卡介苗后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，血液中就會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體�？贵w的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

C. 排泄功能

D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中，腺嘌呤（A）占全部堿基的20%，則胞嘧啶（C）占全部堿基的（ ）

A. 20%B. 30%C. 40%D. 50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30 min后燒杯中液面變化量。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球均在液面以下，試回答下列問(wèn)題。

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30 min后燒杯內(nèi)液面沒(méi)有發(fā)生變化，原因是_____________________。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，可以檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有__________。

(3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無(wú)氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)做兩處調(diào)整，分別是：①________________________。②__________________。檢測(cè)的指標(biāo)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_____是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由________ →組織→_________→______→個(gè)體→_______→________→生態(tài)系統(tǒng)→_________來(lái)組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的敘述正確的是

a.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

b.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

c.⑨是氫鍵，其形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

d.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

e.③占的比例越大，DNA分子的結(jié)構(gòu)越不穩(wěn)定

f.⑤⑥⑦⑧分別代表A、G、C、T

g.復(fù)制時(shí)，DNA聚合酶催化⑨的形成

h.一條脫氧核苷酸單鏈上的相鄰兩個(gè)堿基之間通過(guò)⑨連接

A. b、c、d、gB. c、d、fC. c、d、f、hD. a、b、c、f、g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某群落演替過(guò)程，回答下列問(wèn)題:

（1）火山巖上進(jìn)行的演替屬于____________，草本植物群落中物種數(shù)目的多少稱為_____________。

（2）采用樣方法調(diào)查某草本植物的種群密度時(shí)，選取樣方的關(guān)鍵是____________。人工過(guò)度砍伐后闊葉林群落形成灌木植物群落，若之后進(jìn)行封山育林，則會(huì)使該地區(qū)較快恢復(fù)為闊葉林群落，這說(shuō)明人類活動(dòng)可以改變________________________。

（3）闊葉林中存在食物鏈草→兔→鷹，僅考慮這一條食物鏈，若鷹同化的能量增加50kJ，則至少需要草的同化量增加________________________。

（4）闊葉林中某些鳥類利用保護(hù)色能躲避鷹的捕食，但狐貍卻能通過(guò)鳥類的氣味準(zhǔn)確地找出它們的位置，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。嬰兒可以無(wú)意識(shí)排尿，成人在適宜的環(huán)境下才排尿。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）嬰兒排尿反射神經(jīng)中樞位于方框_________內(nèi)，產(chǎn)生尿意的神經(jīng)中樞位于方框__________內(nèi)。

（2）興奮傳到D某一處時(shí)膜內(nèi)外電位是________________________。

（3）圖中神經(jīng)中樞有__________個(gè)突觸，興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度__________于D處。

（4）嬰兒排尿無(wú)意識(shí)的原因是____________________________________。

（5）由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能引起乙________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離

B. 轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中

C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性

D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

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