【題目】線粒體是人體細(xì)胞中的動(dòng)力車間,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(

A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2只來自線粒體

B.人體細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的CO2可作為體液調(diào)節(jié)因子

C.肌肉細(xì)胞耗能較多,大量的線粒體異化為肌質(zhì)體

D.細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)的,所以線粒體在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向只能是隨機(jī)的

【答案】D

【解析】

1、有氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。
反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量( 2ATP
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量( 2ATP
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。
反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP

2、無氧呼吸的過程:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。
反應(yīng)式:C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量( 2ATP
第二階段:在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C3H6O3(乳酸)

A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),A正確;

B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的CO2可作為調(diào)節(jié)因子參與體液調(diào)節(jié),B正確;

C、肌肉細(xì)胞耗能較多,其大量的線粒體異化成肌質(zhì)體與之相適應(yīng),C正確;

D、細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)的,線粒體可以定向運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)代謝比較旺盛的部位,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】羧甲基纖維素鈉(CMC)是常用的食品添加劑,不能被人體消化吸收,因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑。研究者用含1.0%CMC無菌水作為飲用水,連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周,測(cè)定小鼠體重,結(jié)果如圖1、圖2所示。

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照處理是___________。圖1結(jié)果顯示,食用CMC能夠___________。綜合圖1、圖2結(jié)果,通過比較___________,說明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。

(2)有人提出:小鼠攝入的CMC改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗(yàn)上述推測(cè),研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①搜集___________(填圖中分組編號(hào))小鼠糞便制成懸浮液涂布于上___________(填下列選項(xiàng)前的序號(hào))。

a.以CMC為碳源的液體培養(yǎng)基 b.全營(yíng)養(yǎng)液體培養(yǎng)基c.以CMC為碳源的固體培養(yǎng)基 d.全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基

②接種后置于___________(填“無氧”或“有氧”)條件下培養(yǎng),通過觀察___________以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③統(tǒng)計(jì)比較___________,以確定推測(cè)是否成立。

(3)為進(jìn)一步研究“小鼠體重變化是否由CMC引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致”,研究者設(shè)計(jì)了糞便移植實(shí)驗(yàn),并檢測(cè)了被移植小鼠體重的變化。請(qǐng)將下列選項(xiàng)填入下表中(選填選項(xiàng)前的符號(hào)),完成實(shí)驗(yàn)方案。

組別

被移植小鼠

提供糞便小鼠

飲用水

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

無菌小鼠

同上

a.普通小鼠

b.無菌小鼠

c.飼喂含CMC無菌水12周的普通小鼠

d.飼喂無菌水12周的普通小鼠

e.含1.0%CMC的無菌水

f.無菌水(不含CMC)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜素甾醇(BR)是一種能促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的植物激素,下圖為BR合成的調(diào)控機(jī)制。下列描述不正確的是(

A.油菜素甾醇和生長(zhǎng)素協(xié)同促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)

B.BR濃度升高時(shí),會(huì)使BZR1的降解速度加快

C.胞內(nèi)BR的合成速度受胞外BR的反饋調(diào)節(jié)

D.BR調(diào)控基因發(fā)生突變可能導(dǎo)致植物矮化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】機(jī)體能響應(yīng)外界溫度的變化,調(diào)整代謝的強(qiáng)度,如下圖所示。

寒冷刺激和注射去甲腎上激素(NE)都能引起機(jī)體能量消耗提升,其中產(chǎn)生的熱量一部分來源于骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,另一部分來源于棕色脂肪組織代謝產(chǎn)熱。

注:解偶聯(lián)蛋白(Uncoupling protein)是一種線粒體內(nèi)膜蛋白,這種蛋白質(zhì)能消除線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的跨膜質(zhì)子濃度差,令利用質(zhì)子濃度差驅(qū)動(dòng)的氧化磷酸化過程減慢,阻礙了三磷酸腺苷(ATP)的正常產(chǎn)生。以下有關(guān)敘述中,不正確的是(

A.注射NE導(dǎo)致的產(chǎn)熱增加有明顯的“記憶”效應(yīng)

B.棕色脂肪組織由豐富的交感神經(jīng)控制,其節(jié)后神經(jīng)元釋放的是NE

C.骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)生的熱量來自于代謝反應(yīng)放熱和肌肉摩擦等

D.棕色脂肪細(xì)胞中存在解耦聯(lián)蛋白,抑制呼吸鏈,使葡萄糖直接分解散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細(xì)菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。

菌種

菌落直徑:C(mm)

透明圈直徑:H(mm)

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5.1

11.2

2.2

細(xì)菌Ⅱ

8.1

13.0

1.6

有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí),菌液應(yīng)稀釋后涂布

C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D. H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖,圖乙是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.若圖甲表示代謝正常的活細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,則圖甲中A是蛋白質(zhì)

B.若細(xì)胞完全脫水,則圖乙中含量第二的元素是a

C.活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是c

D.圖乙中的a、bc大多以圖甲中的A、BC等的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是

A.y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低

B.y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D.制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化碳濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖1中,m1、m2表示的能量形式分別為

通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是

(2)圖2中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 .若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母表示).

(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是

(4)若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為 kJ(用所給字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某二倍體生物部分基因在染色體上的分布示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.a、b、cd均為非等位基因,它們之間均能自由組合

B.該生物的有關(guān)基因組成可能是AaBbXcdYaaBbXCDXcd

C.在有絲分裂后期,基因a、b、c、d會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

D.在減數(shù)第二次分裂后期,基因a、b、cd可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

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