【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是(

A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B.減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

【答案】D
【解析】解:A、精細(xì)胞中沒有發(fā)生同源染色體的交叉互換,A錯(cuò)誤;
B、染色單體是通過復(fù)制得到,如果減數(shù)第二次分裂中如果是一對染色單體沒有相互分離,則精細(xì)胞中所含的染色體顏色及其上的基因應(yīng)該相同,B錯(cuò)誤;
C、如果是減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次,則精細(xì)胞中應(yīng)該含有4條染色體,C錯(cuò)誤;
D、由于精細(xì)胞中含有同源染色體,而在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,所以同源染色體沒有相互分離,導(dǎo)致同源染色體移向了細(xì)胞的同一極,D正確.
故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是 , 在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.過程②常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 , 與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是 , 其中過程④相當(dāng)于過程,⑤涉及的分裂方式為 . 若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填字母編號).
(3)若番茄細(xì)胞含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄﹣馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是(

A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B.減數(shù)第二次分裂中一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取 0.5 μg,所以價(jià)格昂貴.美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法(如圖所示)生產(chǎn)干擾素.
從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法( 。
A.個(gè)體間的雜交
B.基因工程
C.蛋白質(zhì)工程
D.器官移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對提取出的胡蘿卜素進(jìn)行紙層析鑒定,正確的是

A.在點(diǎn)樣標(biāo)準(zhǔn)樣品后,可用同一注射器吸取提取樣品并點(diǎn)樣

B.點(diǎn)樣過程中,應(yīng)快速細(xì)致,形成直徑大小相同的圓點(diǎn)

C.層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液

D.濾紙可放在敞開的燒杯中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金黃色葡萄球菌有很強(qiáng)的致病力,常引起骨髓炎等,還可能引起食物中毒,下述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的做法錯(cuò)誤的是( )。

A. 對接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

B. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)高壓蒸汽滅菌鍋滅菌后才能倒掉

C. 帶菌培養(yǎng)基必須經(jīng)加熱后才能倒掉

D. 接種后雙手必須經(jīng)肥皂洗凈,再用70%的酒精棉球擦拭

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞有絲分裂示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出圖中相應(yīng)時(shí)期:①___________________________________________。

(2)研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期是圖_____,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期____________最清楚。

(3)染色體數(shù)目加倍是圖_______。

(4)圖④有染色體________條,染色單體_______條,DNA分子_______個(gè)。

(5)正確的分裂順序圖號應(yīng)是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)步驟①是 , 最常用的方法是 , 后經(jīng)③過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況).
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 , 目的是
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手是 . 其中步驟④相當(dāng)于 , 步驟⑤相當(dāng)于 . 在④⑤過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 . 同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證條件.
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使雙親的能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是
(5)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為倍體.從理論上講,雜種植株的育性為(可育或不育).
(6)若遠(yuǎn)源雜交親本A細(xì)胞內(nèi)含A條染色體,遠(yuǎn)源雜交親本B細(xì)胞內(nèi)含B條染色體,將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含條染色體,還必須用來處理幼苗,才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株,此時(shí)體細(xì)胞中含有條染色體,但雜交育種的方法很難實(shí)現(xiàn),原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a

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