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【題目】下面關于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述,其中正確的是(  )

A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質

B.等位基因進入卵細胞的概率并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞

C.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質

D.母方、父方配子彼此結合的概率相等,因為它們的數(shù)量相等

【答案】C

【解析】

1、減數(shù)分裂過程:
1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
2)減數(shù)第一次分裂:前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;末期:細胞質分裂。
3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)。
2、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞。

A、卵細胞形成過程中,初級卵母細胞和次級卵母細胞均為不均等分裂,因此每個卵細胞所含的細胞質大于初級卵母細胞中細胞質的,A錯誤;
B、卵原細胞減數(shù)分裂時,細胞質雖然分裂不均等,但是細胞核基因是均等分配的,即等位基因進入卵細胞的機會是相等的,B錯誤;
C、根據(jù)精子的變形過程可知,精細胞的細胞質濃縮成原生質滴,精子成熟后脫落,所以受精作用時進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質,C正確;
D、雄配子數(shù)量遠多于雌配子,D錯誤。
故選C

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酵母菌細胞呼吸的方式,某同學用有關材料設計如圖所示的裝置(A瓶注入煮沸的質量分數(shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 LB、C瓶注入未經煮沸的質量分數(shù)為0.1 g/mL葡萄糖溶液1 L;向A、B瓶中加入等量的酵母菌培養(yǎng)液,C瓶中不加入酵母菌培養(yǎng)液;向A瓶中注入液體石蠟;3個瓶中放入溫度計,并用棉團塞住瓶口,以固定溫度計并保證保溫瓶通氣。下面有關說法錯誤的是(  )

A. A瓶中的溶液煮沸并注入液體石蠟油的主要目的是殺死雜菌

B. 24 h后溫度計的讀數(shù)BAC,說明了酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸

C. 倒掉石蠟油,聞一聞A瓶內有酒味,說明酵母菌無氧呼吸時能產生酒精

D. C瓶是對照組,A、B瓶是實驗組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對基因進行編輯是生物學研究的重要手段,如圖是對某生物B基因進行定點編輯的過程,該過程中用 sgRNA可指引核酸內切酶Cas9結合到特定的切割位點,相關說法正確的是(

A.通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能

B.基因定點編輯前需要設計與靶基因序列完全配對的sgRNA

C.核酸內切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學鍵

D.被編輯后的B基因因不能轉錄而無法表達相關蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設甲病與A,a這對等位基因有關,乙病與Bb這對等位基因有關,且甲、乙其中之一是伴性遺傳。

1)控制甲病的基因位于________染色體上,是________性基因;控制乙病的基因位于________染色體上,是________性基因。

2)寫出下列個體可能的基因型:III7________,III8________,III10________。

3III8III10結婚,生育子女中只患一種病的幾率是________,同時患兩種病的幾率是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程(不考慮細胞質遺傳),圖中的mRNA分子含有m個堿基,其中G+Cn個,由該mRNA合成的蛋白質有4條不同的肽鏈。以下相關敘述正確的是

A.圖示過程高效進行,發(fā)生在能大量分泌蛋白質的人體細胞中

B.酶Ⅰ和酶Ⅱ分別是指存在于細胞核中的DNA聚合酶和解旋酶

C.圖中每個核糖體都能大量合成特殊的多肽鏈,但它們結構不同

D.控制合成該mRNA的基因中至少含有mn個腺嘌呤,堿基總數(shù)大于2m

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某觀賞植物的花色有白色、紫色、紅色和粉紅色四種花色,果實形狀有三角形、卵圓形兩種。為探究該植物花色、果實形狀的遺傳方式,分別進行兩組實驗。

實驗一:用純合三角形果實與純合卵圓形果實雜交,統(tǒng)計如下:

親本

F1

F2

三角形果實

三角形果實

三角形果實(301株)

卵圓形果實

卵圓形果實(20株)

實驗二:已知該植物花色由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A、aB、b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為開紅花,然后讓F1自交得到F2。

1)該植物花色遺傳、果實形狀遺傳分別遵循____、____(填“分離定律”“自由組合定律”或“伴性遺傳”)

2)“實驗一”F2三角形果實植株中,部分個體無論自交多少代,其后代果實的表現(xiàn)型仍然為三角形,這樣的個體在F2三角形果實植株中的比例為____

3)針對實驗二思考:

①親本中白花植株的基因型為____,F1紅花植株的基因型為____

F2中白花∶紫花∶紅花∶粉紅花為____,其中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學探究不同濃度蔗糖溶液對葉表皮細胞形態(tài)的影響,得到如圖所示結果.相關敘述不正確的是( 。

A.實驗主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用

B.實驗中需要使用血細胞計數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器

C.葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時,細胞會發(fā)生膨脹

D.結果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.20.25mmol/L之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產生具有殺蟲能力的毒蛋白.如圖是轉Bt毒蛋白基因植物的培育過程示意圖(amp′為抗氨芐青霉素基因),①~④表示過程.請據(jù)圖作答:

1)由HindⅢ酶切后,得到的DNA片段的末端堿基序列是__

2)將圖中①所示的DNAHindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,產生__DNA片段,②過程可獲得__種重組DNA.如果只用BamHⅠ酶切,目的基因與質粒連接后可獲得__種重組DNA

3)該過程中Bt毒蛋白基因插入Ti質粒后,不應影響質粒的__

A.復制 B.轉錄 C.堿基對的數(shù)量D.抗性基因的表達

4)用農桿菌的Ti質粒作運載體,目的是__.篩選含重組DNA的農桿菌,培養(yǎng)基中應添加__

5)生產上常將上述轉基因作物與非轉基因作物混合播種,其目的是__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示某植物的有絲分裂,其中圖甲為有絲分裂過程中細胞核內DNA分子含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂),請回答:

1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是______段。

2)圖乙中細胞分裂的正確順序是______。其中染色單體形成于圖______,消失于圖______。

3)圖乙中染色體(質)數(shù)與其他各圖不同的是圖______,引起不同的原因是______,此時有染色體______條,DNA分子______個,染色單體______條。

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