【題目】下列各項(xiàng)中，依次屬于種群和群落的是

A. 生活于某池塘中的全部草魚與全部生物

B. 一片森林中的全部蛇與全部鳥

C. 一片森林中的全部赤鏈蛇與這片森林中的全部植物

D. 一座高山上的全部馬尾松與全部油松

【答案】A

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中代表遺傳信息表達(dá)的是___________（填字母）過程，可以在細(xì)胞核中進(jìn)行的是___________（填字母）過程。

（2）圖中一定含有核糖的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是___________（填數(shù)字）。

（3）該DNA片段第三次復(fù)制需___________個(gè)游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物凈光合速率受光質(zhì)與C02濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。在黃光、CO2濃度為300μLL-1的條件下，該植物細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的細(xì)胞器是_________。若用綠光替代黃光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則所得曲線應(yīng)位于原曲線之下，原因是_________。

（2）根據(jù)圖示的研究結(jié)果，為提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量，你的建議是______________。

（3）若在白光、C02濃度為1500μLL—1的條件下，給某植株澆灌H218O，一段時(shí)間后，該植株體內(nèi)含18O的化合物可能有水、____________(至少寫出兩種）等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 由圖甲可知：不同溫度條件下，小麥光合作用的光飽和點(diǎn)不同

B. 由圖乙可知：P點(diǎn)時(shí)限制小麥光合速率的因素為光照強(qiáng)度

C. 圖甲可解釋小麥在冬季和春季光合作用速率不同

D. 圖丙從強(qiáng)光照變?yōu)槿豕庹諘r(shí)，短時(shí)間內(nèi)小麥細(xì)胞中的三碳酸分子含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國(guó)重要的農(nóng)作物之一，大豆可以加工成各種產(chǎn)品滿足人們的需求�？茖W(xué)家通過不斷改善大豆的遺傳性狀來提高其產(chǎn)量，下圖是遺傳育種的一些途徑，其中的字母代表相關(guān)過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）以矮稈晚熟（ddrr）和高稈早熟（DDRR）大豆為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈早熟大豆新品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中雜合矮稈早熟類型出現(xiàn)的比例為__________ ，選F2矮稈早熟類型連續(xù)自交、篩選，直至__________。

（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈早熟）品種大豆，可選圖中__________（填字母）途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是____________________。

（3）科學(xué)工作者欲使大豆從其他植物中獲得抗鹽堿的性狀，應(yīng)該選擇圖中__________（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于__________水平上的育種工作。

（4）圖中的遺傳育種途徑，__________（填字母）所表示的方法有典型的不定性。H最常用的做法是用秋水仙素處理____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是（ ）

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性

④溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）該過程不可能發(fā)生在___________________。

A.肌肉細(xì)胞 B.肺泡細(xì)胞C.成熟的紅細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞

（2）圖中過程①是_____________，此過程既需要_____________作為原料，還需要能與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合的_______________進(jìn)行催化。

（3）過程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是______________(用圖中字母和箭頭表示）。

（4）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRMA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為__________________。

（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制__________直接控制生物體的性狀，若該致病基因是由正�；虻哪硞�(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來，組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化，則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，由此說明了高爾基體

A．具有合成多糖的能力

B．具有合成蛋白質(zhì)的能力

C．具有合成磷脂的能力

D．具有合成細(xì)胞膜的能力

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