【題目】如圖各細(xì)胞是某生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖中屬于有絲分裂的是____________,屬于減數(shù)分裂的是___________。
(2)E細(xì)胞中有______條染色體,_______個(gè)DNA分子。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有___________。
(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。
(5)若此生物為雌性,D細(xì)胞的名稱是________________。
【答案】AC BDE 4 8 ABCE AD (第一)極體
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期。
(1)根據(jù)分析可知,A和C細(xì)胞屬于有絲分裂,B、D和E屬于減數(shù)分裂。
(2)E細(xì)胞有4條染色體,每條染色體上有兩個(gè)DNA分子。
(3)由以上分析可知,圖中ABCE細(xì)胞具有同源染色體。
(4)姐妹染色單體從染色體復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD。
(5)若此生物為雌性,D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞名稱為(第一)極體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段的示意圖,圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡
B. c為細(xì)胞分化,③和⑤的遺傳物質(zhì)相同
C. ⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,而細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同
D. 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過(guò)氧化氫酶)磨碎,用過(guò)濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30℃恒溫條件下,按下表操作。
試管編號(hào) | A | B | C | D |
設(shè)定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入馬鈴薯提取液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
加入過(guò)氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
結(jié)果每只試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)問(wèn)此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目___________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是_____________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量能否改成溫度?_____________。請(qǐng)闡述理由:_____________。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成圖所示的曲線。請(qǐng)回答:
(1)曲線B是實(shí)驗(yàn)____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。
(2)曲線A和B中過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間.
下列敘述正確的是
A. G1期的細(xì)胞中主要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生
B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后,細(xì)胞都被阻斷在S期
C. G2期的細(xì)胞中每個(gè)染色體含2條并列的染色單體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D. 胡蘿卜各組織細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短相同.但G1、S、G2和M期的時(shí)間長(zhǎng)短不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同
B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
B. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. 飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物,下列不可提高產(chǎn)量的措施有
A. 增大晝夜溫差B. 延長(zhǎng)光照時(shí)間C. 降低O2濃度D. 降低CO2濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”,裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 將溫水化開(kāi)的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻
B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境
C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2
D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃,該植物在30 ℃、CO2濃度一定時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 與B點(diǎn)相比較,C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量降低
B. 若將CO2濃度降低,則葉綠體中[H]合成速率將會(huì)變小,C點(diǎn)向左下方移動(dòng)
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃,圖中A點(diǎn)將向上移動(dòng),B點(diǎn)將向右移動(dòng)
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