【題目】如圖是不同生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填寫圖中序號(hào),橫線上填寫文字)

(1)B圖所示的細(xì)胞為細(xì)胞,判斷的依據(jù)是 . 若某細(xì)胞同時(shí)含有A,B兩圖中的各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為細(xì)胞.
(2)Mg2+進(jìn)出細(xì)胞的方式是 , 主要與⑩的(成分)有關(guān),除此之外還需要
(3)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] , 與其核糖體來源有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

【答案】
(1)高等植物;有細(xì)胞壁無中心體;低等植物
(2)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);載體蛋白;能量(ATP)
(3)①;葉綠體;核仁
【解析】解:(1)B圖所示的細(xì)胞有細(xì)胞壁無中心體,為高等植物細(xì)胞,低等植物細(xì)胞既含有中心體,又含有葉綠體、液泡等細(xì)胞器,若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中的各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.(2)Mg2+進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體還有消耗能量.(3)如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有葉綠體,核仁與核糖體的形成有關(guān).
所以答案是:(1)高等植物 有細(xì)胞壁無中心體 低等植物(2)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 載體蛋白 能量(ATP)(3)①葉綠體 核仁
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體成熟的紅細(xì)胞的敘述中,不正確的是

A. 細(xì)胞中沒有染色體 B. 細(xì)胞中含有線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 D. 細(xì)胞中沒有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例中,屬于種群的是( )

A. 西雙版納的熱帶雨林 B. 青藏高原上的高山苔原

C. 長(zhǎng)白山保護(hù)區(qū)的針闊混交林 D. 大興安嶺的全部紅松

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程較為復(fù)雜,有關(guān)信息如圖。圖2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸;圖3為中心法則圖解,a~e為生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖1為____________生物基因表達(dá)的過程。

(2)圖2過程是以____________為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。能特異性識(shí)別密碼子的分子是________。圖2中,決定丙氨酸的密碼子是________。一種氨基酸可以有幾個(gè)密碼子,這一現(xiàn)象稱作密碼的________。核糖體移動(dòng)的方向是向_________(填“左”或“右”)。

(3)(本小題請(qǐng)用圖3中字母回答)圖1所示過程為圖3中的________過程。在圖3的各生理過程中,T2噬菌體在宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生的是________________;在正常動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)不存在圖3中的________過程。

(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的基因中至少應(yīng)含堿基________個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物,現(xiàn)要鑒定該生物的分類,以下哪些項(xiàng)目與鑒定無關(guān)

①核膜的有無   ②核酸的有無 ③細(xì)胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但在一些人工馬尾松林中,卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害,其主要原因是

A. 松毛蟲繁殖力強(qiáng) B. 馬尾松抗蟲害能力差

C. 人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 當(dāng)時(shí)氣候適宜松毛蟲生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究不同濃度的某物質(zhì)(X)對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用,研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答相關(guān)問題.
材料與用具:小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X,癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等(說明:對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測(cè)方法不做具體要求)
(1)肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來,除保留了原來細(xì)胞的某些特點(diǎn)外,其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和
(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶,編號(hào)A,B,C,D,E,每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和 , 并
②在B~E組中依次加入不同濃度的物質(zhì)X(濃度分別為1.0μg/mL,2.0μg/mL,3.0μg/mL,4.0μg/mL),A組則加入作為對(duì)照;每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品.
③以上各組均置于
④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理:分別在24h,48h,72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù),取值,求細(xì)胞存活率(細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見如圖:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①;②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草的遺傳物質(zhì)是

A. RNA B. DNA C. DNARNA D. 主要是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,其中A,B,C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.A,B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.⑦是溫室效應(yīng)的主要原因
D.疏松土壤可能加快⑤過程

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