【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是

Aa點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)

B該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

C該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D電表會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)

【答案】C

【解析】

試題分析:a點(diǎn)未受刺激時(shí)處于靜息狀態(tài),膜電位是外正內(nèi)負(fù),刺激后Na+內(nèi)流,變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,然后又恢復(fù)到靜息狀態(tài);故膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù);A正確。

刺激a后,因?yàn)橥挥|處只能單向傳遞,只能由由右向左傳遞,電表的兩極都能興奮,電表偏轉(zhuǎn)2次,能證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo);B正確。

刺激a后,同理電表左側(cè)電極能興奮右側(cè)電極不能興奮,電表偏轉(zhuǎn)1次,能證明興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞;C錯(cuò)誤。

根據(jù)BC選項(xiàng)分析,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理活動(dòng)的敘述,正確的是

A溶酶體中的水解酶只能分解外來(lái)的蛋白質(zhì)

B細(xì)胞內(nèi)不同區(qū)域的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上酶的種類都相同

C糖脂和糖蛋白分布于細(xì)胞膜兩側(cè),起識(shí)別作用

DtRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用

B. T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用

C. 漿細(xì)胞和B細(xì)胞在免疫過(guò)程中均能產(chǎn)生抗體

D. T細(xì)胞和B細(xì)胞均能增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體,若每對(duì)同源染色體上只有一對(duì)等位基因,在果蠅形成的精子中,全部是顯性基因的精子出現(xiàn)的概率是

A1/2 B1/4 C1/8 D1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾顯、隱性基因分別用D、d表示和紅綠色盲顯、隱性基因分別用B、b表示的遺傳系譜。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1由圖可知,神經(jīng)性耳聾屬于 顯/隱性狀?刂圃摬〉闹虏』蛭挥 染色體上,你判斷致病基因位置的依據(jù)是 。

28的基因型為 ,其色盲基因來(lái)自于第 號(hào)個(gè)體。若只考慮神經(jīng)性耳聾,8和12基因型相同的概率是 。

39和一基因型與12相同的男性婚配,生一個(gè)只患一種病的孩子的概率 。

11與10再生一孩,懷孕期間欲判斷胎兒是否患病,可采取的有效手段為 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答與微生物分離和培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題:

1稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是 填序號(hào)。為減少誤差,在設(shè)置平板是一般要 或以上數(shù)目平板;若統(tǒng)計(jì)出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè),所用稀釋液的體積為02ml,則每克樣品中的菌落數(shù)為 。

土壤取樣

稱取10g土壤加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中制備土壤提取液

吸取01mL溶液進(jìn)行涂布平板

依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

2無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染。其中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法分別是 ;要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

3圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。圖中實(shí)驗(yàn)組是 ,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是指 。

2)物質(zhì)a ,在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ;若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A ,能被蘇丹染液染成 。

3)染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是_______________在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

4)與d同屬于一類的還有______________、_______________等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由誰(shuí)提出( )

A. 列文虎克 B. 維薩里 C. 施萊登和施旺 D. 魏爾肖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交試驗(yàn)中,能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

A F1產(chǎn)生配子的雌配子:雄配子為11

B 測(cè)交后代表現(xiàn)型的比為11

C 測(cè)交后代基因型的比為11

D F1產(chǎn)生配子的比為11

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