【題目】如圖表示不同濃度生長素或生長素類似物對植物某部位的影響，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若題圖表示甲、乙兩種生長素類似物對某植物插條生根的影響，則甲、乙在50mol/L時對該插條的影響分別為___________、___________(填“促進”或“抑制”)

（2）若題圖表示不同濃度生長素對某植物同一枝條的頂芽和側(cè)芽生長的影響，則甲和乙中表示側(cè)芽的為___________；當(dāng)生長素濃度加大到1000mol/L時，甲的生長長度為0，說明不同濃度的生長素對甲的作用具有___________。

（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是___________，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中破除植物頂端優(yōu)勢的操作是___________。

（4）常有養(yǎng)生類文章宣傳“兒童不要食用催熟劑催熟的水果，催熟劑會造成幼兒性早熟”，這里所說的“催熟劑”指的是___________，這個觀點是否科學(xué)并說明理由：___________。

【答案】促進 抑制 乙 兩重性 吲哚乙酸 去除頂芽 乙烯 不科學(xué)，乙烯屬于植物激素，在人體內(nèi)無相應(yīng)受體蛋白，因此不會影響人體的生長發(fā)育

【解析】

分析題圖可知，本實驗的自變量為甲乙兩種不同濃度的生長素類似物，因變量為植物某部位的生長長度。隨著甲生長素類似物濃度的增加，植物的生長長度先增加后減少，但是一直長于未使用生長素類似物時的長度，說明甲對植物的生長有促進作用，在10mol/L時，植物最長；隨著乙生長素類似物濃度的增加，植物的生長長度一直減少，說明乙對植物的生長有抑制作用。

（1）如圖可知，生長素濃度為50mol/L時，甲插條生長長度大于未使用生長素時的長度，乙插條生長長度小于未使用生長素時的長度，所以50mol/L的生長素對甲的生長起促進作用，對乙起抑制作用。

（2）由圖可知，相同濃度的生長素，對甲起促進作用，對乙起抑制作用，所以乙對生長素的敏感程度大于甲，側(cè)芽對生長素的敏感程度大于頂芽，生長素容易對其產(chǎn)生抑制作用，故乙表示側(cè)芽；甲的濃度在0-100mol/L生長素起促進作用；在1000mol/L時甲的生長長度為0，小于生長濃度為0時的生長長度，此時生長素對甲的生長起抑制作用，說明生長素既可以促進甲的生長，也可以抑制甲的生長，即不同濃度的生長素對甲的作用具有兩重性。

（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；由于頂芽釋放的生長素經(jīng)極性運輸積累到側(cè)芽，抑制側(cè)芽生長，造成頂端優(yōu)勢，因此在農(nóng)業(yè)中可用去除頂芽的方法，破除植物頂端優(yōu)勢。

（4）乙烯可以促進果實成熟，所以常用作水果的催熟劑；但是催熟劑會造成幼兒性早熟的觀點并不科學(xué)，因為乙烯屬于植物激素，在人體內(nèi)無相應(yīng)受體蛋白，所以不會影響人體的生長發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】延遲栽培可使產(chǎn)品上市錯開高峰期，提高經(jīng)濟效益，已經(jīng)成為葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢和新方向。為解決延遲栽培中葉片的衰老問題，科研人員進行了相關(guān)實驗。請回答問題：

(1)葉綠體中的光合色素分布在______上，能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。光反應(yīng)階段生成的______參與暗反應(yīng)階段，合成有機物提高果實品質(zhì)。

(2)為研究光質(zhì)對葡萄葉片衰老的影響，科研人員從8月1日起開始對葡萄進行紅光和藍光補充光照處理，以未補光的作為對照，定期觀察葉綠體的超微結(jié)構(gòu)，9月24日結(jié)果如下圖所示。與對照組相比，紅光處理組出現(xiàn)的兩個明顯變化是______；藍光處理組比對照組______（提前/滯后）表現(xiàn)出衰老特征。

注：S代表淀粉粒，L代表脂質(zhì)球（脂質(zhì)球的出現(xiàn)是葉片衰老的主要特征）

(3)葉綠素含量下降也是葉片衰老的顯著特征，科研人員繼續(xù)測定了葉綠素的含量，結(jié)果如下表。

注：“—”代表葉片已脫落，未采樣

據(jù)表可知，9月24日后，葉綠素的含量呈下降趨勢，補充紅光組葉綠素含量始終______對照組，表明紅光延緩了葉片的衰老；比較補充藍光組和對照組的葉綠素含量，表明藍光______。

(4)該實驗從______水平研究了光質(zhì)對葡萄葉片衰老的影響。綜上所述，______可以有效解決延遲栽培中葉片的衰老問題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同處理下樟樹植株最大光合速率隨時間變化規(guī)律如圖甲、乙所示。

下列敘述正確的是

A. 4月份，去除凋落物組與空白對照組樟樹植株CO2固定速率相等

B. 6~7月份間最大光合速率波動變化比較大，這可能與去除根有關(guān)

C. 5月份，空白對照組樟樹葉肉細(xì)胞最大光合作用速率為10 μmolCO2·m-2·s-1

D. 6月份，去根加倍凋落物組最大光合速率增加最多，去根去除凋落物組降低最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色

D. 過程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性小組探究溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，實驗結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（　　）

A. 除40℃組，另外兩組均先呈現(xiàn)J型增長

B. 實驗表明30℃是酵母菌生長的最適溫度

C. 如圖a點時l0℃組和30℃組渾濁度相同

D. 培養(yǎng)至48h，不同溫度組的年齡結(jié)構(gòu)均呈衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病的染色體核型如圖所示。該變異類型屬于

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示，下列說法不正確的是

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中，黃果與白果的理論比例是5：3

D. P中白果的遺傳因子組成是aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示過程可以發(fā)生的場所有_________________，需要_____________、_____________等酶的作用。

（2）DNA分子復(fù)制時，在有關(guān)酶的作用下，以母鏈DNA為模板，以游離的_____________為原料，按照__________________________原則，合成與母鏈互補的子鏈。

（3）若親代DNA分子中A+T占60%，則子代DNA分子中C＋G占____%。

（4）若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細(xì)胞連續(xù)分裂n次，則最終獲得的子代DNA分子中，含14N的DNA分子占_______，含15N的DNA分子占______，這說明DNA的復(fù)制特點是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為促進增產(chǎn)，某科研小組研究了不同密植條件下棉花的光合特性。在合理密植區(qū) (45000株 hm-2)和過度密植區(qū)（75000株 hm-2)分別從植株同一高度選取生長狀態(tài)相同的同種植物葉片若干，在最適溫度和一定C02濃度的情況下，分別測定等量葉肉細(xì)胞在不同光照強度下吸收C02的平均速率，其變化趨勢如圖所示。請冋答下列問題：

（1）圖中A點時該組葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有_______。圖中表示合理密植區(qū)實驗結(jié)果的是________(填“曲線I”或“曲線Ⅱ”)，判斷依據(jù)是 _________。

（2）根據(jù)題中信息，光照強度為C時曲線I最可能的限制因素是______；D點對應(yīng)的光照強度下曲線I高于曲線Ⅱ的原因是_________。

（3）保持光照強度為B —段時間，曲線II對應(yīng)的植株有機物含量將會_____(選“增加”、“減少”、“不變”或“無法判斷”），原因是_________。

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