【題目】關(guān)于激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié),下列敘述不正確的是( )

A.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B.乙烯能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)

C.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

D.各種激素相互協(xié)調(diào),共同作用

【答案】B

【解析】

試題生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),故A正確;生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí),而乙烯的功能是促進(jìn)果實(shí)成熟,故B錯(cuò);細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩葉片衰老,故C正確;植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,不是受單一激素的調(diào)節(jié),而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程有以下幾步:

①信使RNA與核糖體連結(jié)

②以DNA為模板合成RNA

③轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA密碼子配對(duì)

④氨基酸被連結(jié)起來(lái)

⑤RNA從細(xì)胞核移到細(xì)胞質(zhì)中

這些步驟的正確順序是

A. ②⑤①③④ B. ②③⑤④①

C. ④①⑤③② D. ③②①⑤④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖曲線a和b的描述不正確的是( 。

A. a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的變化

B. a和b可分別代表萌發(fā)種子在出土前蛋白質(zhì)種類和干重的變化

C. a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

D. a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某家族中白化病遺傳系譜圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題(以A、a表示有關(guān)的遺傳因子):

(1)該致病遺傳因子是____(填“顯性”或“隱性”)的。

(2)5號(hào)、9號(hào)的遺傳因子組成分別是__________。

(3)8號(hào)的遺傳因子組成是____(比例為____)或____(比例為____)。

(4)若8號(hào)與10號(hào)婚配,則后代中出現(xiàn)白化病患者的概率是____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

B. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定需要細(xì)胞膜上的b

C. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

D. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色受非同源染色體上的的兩對(duì)基因Aa、Bb控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( )

A. 白:粉:紅,3103

B. 白:粉:紅,3121

C. 白:粉:紅,439

D. 白:粉:紅,691

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。

A.如果圖示為紅細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ,如果圖示為肝細(xì)胞膜,則O2Ⅱ→Ⅰ
B.胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白,它自細(xì)胞排出的過(guò)程與圖
中b方向相反,但其他條件相同
C.圖中顯示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型,其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與 ①③無(wú)關(guān)
D.細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān),細(xì)胞癌變后①含量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體從室溫環(huán)境進(jìn)入﹣10℃環(huán)境,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.體溫下降是因?yàn)槿梭w的產(chǎn)熱量減少
B.人體的產(chǎn)熱速率始終等于散熱速率
C.人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能
D.人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞主要位于骨骼肌和肝臟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( )

A. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

B. 不同物質(zhì)進(jìn)入相同細(xì)胞的方式可能相同

C. 消耗能量的運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 水分子也可以通過(guò)水通道蛋白進(jìn)人細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案