【題目】接種疫苗是預(yù)防疾病的措施之一。圖顯示了某種DNA疫苗的制備與使用過程,人體內(nèi)將產(chǎn)生抗r的抗體。
【1】圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M的 。
A.特有致病基因B.特有不致病基因C.全部致病基因D.全部不致病基因
【2】圖所示的1-IV階段中,需要使用DNA連接酶的是 ______階段。篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,發(fā)生在______階段。
【3】圖所示的第V階段,抗原蛋白r和抗r抗體的不同 。
A.基因來源的物種B.轉(zhuǎn)錄mRNA序列
C.表達(dá)兩種蛋白的細(xì)胞D.翻譯時(shí)tRNA所來源的物種
【4】結(jié)合圖及所學(xué)的知識(shí),比較DNA疫苗和致病菌M,用“是”或“否”填寫表相關(guān)內(nèi)容。
核苷酸式入體 | 激發(fā)體液免疫 | 激發(fā)細(xì)胞免疫 | 較高致病性 | |
DNA疫苗 | ||||
致病菌M |
___________________
【答案】
【1】B
【2】 Ⅰ Ⅳ
【3】ABC
【4】
核苷酸式入體 | 激發(fā)體液免疫 | 激發(fā)細(xì)胞免疫 | 較高致病性 | |
DNA疫苗 | 是 | 是 | 是 | 否 |
致病菌M | 否 | 是 | 是 | 否 |
【解析】
1.基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成;
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定。
2.識(shí)圖分析可知:某種DNA疫苗的制備與使用過程,其中Ⅰ表示從病菌或病毒中獲取目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體,Ⅱ表示將目的基因?qū)胧荏w菌細(xì)胞,Ⅲ表示受體菌的擴(kuò)增過程,Ⅳ表示篩選含有目的基因的受體菌,Ⅴ為基因疫苗的注射使用以及在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出抗原蛋白的過程。
【1】由于制備的疫苗往往是減毒或者滅活的,使其使其致病性但是具有抗原性的特點(diǎn),因此推測(cè)圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M的特有不致病基因,制備成基因疫苗后表達(dá)的蛋白質(zhì)具有抗原性,但是不具有致病性。綜上所述,B符合題意,A、C、D不符合題意。故選B。
【2】在如圖所示的疫苗制備過程中,通常需要用到DNA連接酶的過程是Ⅰ表示從病菌或病毒中獲取目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體。根據(jù)以上分析可知,篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,發(fā)生在Ⅳ階段。
【3】基因表達(dá)包含了轉(zhuǎn)錄和翻譯,抗原蛋白r和抗r抗體屬于兩種不同的蛋白質(zhì),由不同的基因轉(zhuǎn)錄,故基因所來源的物種、轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列、翻譯出的氨基酸序列都不同,翻譯時(shí)tRNA所來源的物種相同。綜上所述, A、B、C正確,D錯(cuò)誤。故選ABC。
【4】根據(jù)題意和識(shí)圖分析可知,DNA疫苗是以致病菌M的特有不治病性基因?yàn)槟康幕蛑瞥傻模虼藳]有致病性。DNA疫苗以核苷酸式進(jìn)入人體,在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相應(yīng)的抗原蛋白,刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫。包括體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,引起機(jī)體產(chǎn)生抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞,為二次免疫做好準(zhǔn)備。致病菌M以病原體的形式進(jìn)入人體,作為抗原被識(shí)別后引起機(jī)體發(fā)生體液免疫和細(xì)胞免疫,由于激發(fā)特異性免疫需要時(shí)間較長,因此初次免疫過程中會(huì)表現(xiàn)出明顯的致病性。綜上所述,表格內(nèi)容如下:
核苷酸式入體 | 激發(fā)體液免疫 | 激發(fā)細(xì)胞免疫 | 較高致病性 | |
DNA疫苗 | 是 | 是 | 是 | 否 |
致病菌M | 否 | 是 | 是 | 否 |
本題以DNA疫苗的制作為背景考查基因工程和免疫的知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生掌握基因工程的操作步驟和操作工具酶的使用,能夠正確識(shí)圖判斷圖中的發(fā)生的生理過程,把握免疫學(xué)的應(yīng)用中被動(dòng)免疫的應(yīng)用,理解疫苗的作用和疫苗的種類,通過題意和圖示把握DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別和類型,利用所學(xué)的免疫學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分析解決問題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某地甲、乙兩個(gè)種群數(shù)量之比隨時(shí)間的變化關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A.甲、乙種群分別經(jīng)歷了S形和J形增長
B.ac段期間甲種群的自然增長率大于0
C.c點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為衰退型
D.甲、乙種群形成捕食關(guān)系,甲為被捕食者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對(duì)白毛為顯性;卮鹣铝袉栴}:
(1)公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無角。若多對(duì)雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____;公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。
(2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例,若________________________,則說明M/m是位于X染色體上;若________________________,則說明M/m是位于常染色體上。
(3)一般來說,對(duì)于性別決定為XY型的動(dòng)物群體而言,當(dāng)一對(duì)等位基因(如A/a)位于常染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于X染色體上時(shí),基因型有____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(shí),(如圖所示),基因型有____種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為科研人員某年對(duì)某自然保護(hù)區(qū)鳥類種類和數(shù)量的統(tǒng)計(jì),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.科研人員調(diào)查該自然保護(hù)區(qū)內(nèi)某種鳥的種群數(shù)量時(shí)可采用標(biāo)志重捕法
B.該區(qū)鳥類種類與數(shù)量呈正相關(guān)變化,增加鳥類數(shù)量即可增大物種豐富度
C.不同的季節(jié)鳥類多樣性存在顯著差異,春季里鳥類多樣性相對(duì)比較高
D.5到9月份鳥類數(shù)量較少可能是某些鳥類為侯鳥,已遷出該自然保護(hù)區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某喜溫植物幼苗在低溫鍛煉(10℃、6天)后,接著進(jìn)行冷脅迫(2℃、12h),其細(xì)胞內(nèi)超氧化物歧化酶(SOD,該酶能減緩植株的衰老)活性的動(dòng)態(tài)變化圖如下。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄康蜏劐憻捠欠衲芴岣咧参锟购芰?/span>
B.未鍛煉組冷脅迫后SOD活性降低是由于其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C.無論是否鍛煉脅迫后SOD降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力均升高
D.低溫鍛煉能提高SOD活性且其在冷脅迫后SOD活性相對(duì)較穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水產(chǎn)或家畜養(yǎng)殖污水中含有大量的類固醇,而這類化合物會(huì)對(duì)人體造成危害,且不易被降解,而叢毛單胞菌是日前用于降解這類有機(jī)污染物常用的需氧型菌種。由于抗生素的濫用,污水中含有大量的抗生素殘余,這些抗生素會(huì)強(qiáng)烈地抑制叢毛單胞菌的作用,從而降低污水處理的效果。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)從自然界中分離出能夠降解類固醇化合物的叢毛單胞菌時(shí),一般會(huì)從魚塘廢水或附近土壤進(jìn)行取樣,其原因是___________________________________________________________。
(2)篩選叢毛單胞菌時(shí),通常以________________為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。制備這一培養(yǎng)基的一般步驟包括計(jì)算、稱量,溶化、______________、倒平板。
(3)研究人員從含抗生素的污水中分離出了3個(gè)抗生素耐藥型叢毛單胞菌菌株(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)為了測(cè)試其在高濃度抗生素條件下的增殖能力,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將等量的三種菌株,分別接種到添加了高濃度抗生素和一定量類固醇物質(zhì)的細(xì)菌液體培養(yǎng)基中,測(cè)量計(jì)算初始培養(yǎng)液中種群密度的相對(duì)值,之后不斷通入無菌空氣,在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng);
②接種培養(yǎng)開始后100小時(shí)內(nèi),每20小時(shí)取樣一次,每次每種菌株重復(fù)3次計(jì)數(shù),常利用_______________法接種進(jìn)行活菌數(shù)的測(cè)定,從初始到實(shí)驗(yàn)結(jié)束,實(shí)驗(yàn)過程中需測(cè)定計(jì)數(shù)的樣品次數(shù)為____________。在測(cè)定菌群密度相對(duì)值的同時(shí),每次取樣還要測(cè)定菌液中固醇類物質(zhì)的濃度。
③下面的曲線圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中所獲得的數(shù)據(jù)繪制而成。
a.與菌株Ⅱ、Ⅲ相比,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到60小時(shí)左右時(shí),造成菌株I種群密度下降的原因有______________(填序號(hào))。
①種內(nèi)斗爭加劇 ②營養(yǎng)物質(zhì)積累
③營養(yǎng)物質(zhì)消耗 ④代謝廢物消耗
b.從污水處理的角度分析及研究數(shù)據(jù)來看,菌株____________更適合作為污水中類固醇污染物的處理,理由是___________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中①和②表示神經(jīng)元的相關(guān)結(jié)構(gòu)(甲、乙、丙、丁是神經(jīng)元上的4個(gè)位點(diǎn)),a、b是何結(jié)構(gòu)未知。圖2為神經(jīng)中樞某一結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問題:
(1)圖2結(jié)構(gòu)的名稱是________;B所處的內(nèi)環(huán)境成分是_____________。
(2)興奮在圖2結(jié)構(gòu)處傳遞方向是________(用圖中字母和箭頭表示),原因是_________________。若C為某肌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則B作用于C后引起的生理效應(yīng)是__________________________。
(3)現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)探究圖1中a或b為效應(yīng)器還是感受器。某小組同學(xué)以微電流計(jì)為實(shí)驗(yàn)儀器,以結(jié)構(gòu)乙和丙兩點(diǎn)的膜外側(cè)為微電流計(jì)兩個(gè)電極搭載的位點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):刺激位點(diǎn)甲,若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)_______次,說明局部電流_____________(填“能”或“不能”)通過神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②,則a為感受器,b為效應(yīng)器;刺激位點(diǎn)甲,若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)_____次,說明局部電流_________(填“能”或“不能”)通過神經(jīng)中樞的突觸傳遞到②,則a為效應(yīng)器,b為感受器。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如甲圖所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在a、b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線
B. 乙圖①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大
C. 乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí),丙圖曲線正處于④點(diǎn)
D. 丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),甲圖a處電位表現(xiàn)為“外負(fù)內(nèi)正”
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關(guān)生理過程,圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物細(xì)胞的氧氣釋放速率。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中過程④發(fā)生的場所為_______________,相關(guān)生理過程③~⑦中可發(fā)生在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的為_______________,其中不能合成ATP的生理過程為_______________。
(2)圖2中影響a點(diǎn)的環(huán)境因素主要為_______________,若升高環(huán)境溫度則d點(diǎn)的變化為_______________(上移;下移;不動(dòng);無法確定)。在光照強(qiáng)度為1000lx的條件下,每天至少需要_______________h的光照,該植物才能正常生長。
(3)若將該植物放置于密閉容器中,通過儀器測(cè)定CO2的變化計(jì)算該植物1小時(shí)的實(shí)際光合作用強(qiáng)度,還需將該密閉容器放置在_______________。
(4)某學(xué)習(xí)小組要初步探究光照對(duì)該植物葉片中色素的種類及相對(duì)含量的影響,提取并采用_______________法分離色素,再進(jìn)行對(duì)照分析比較各組濾紙條上_______________得出結(jié)論。
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