20.關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述不正確的是( 。
A.每種氨基酸至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B.非必需氨基酸不能在人體中合成
C.人體內(nèi)部分氨基酸可以在轉(zhuǎn)氨酶的作用下互相轉(zhuǎn)化
D.不同氨基酸的R基一定不同

分析 1、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
(1)相同點(diǎn):每個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、這個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上、這個(gè)碳原子還必須連接一個(gè)氫原子.
(2)不同點(diǎn):氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團(tuán).
2、根據(jù)能否在人體內(nèi)合成又分為必需氨基酸和非必需氨基酸,氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位.

解答 解:A、每種氨基酸至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,A正確;
B、非必需氨基酸能在人體中合成,必需氨基酸不能在人體中合成,B錯(cuò)誤;
C、人體內(nèi)非必需氨基酸可以在轉(zhuǎn)氨酶的作用下互相轉(zhuǎn)化,C正確;
D、不同氨基酸的R基一定不同,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查的比較基礎(chǔ),考查知識點(diǎn)有氨基酸的通式、必需氨基酸和非必需氨基酸等知識,這類題目的解答主要是熟練的掌握氨基酸的通式,不僅要從氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上去掌握,而且要會畫氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,這樣可以從文字以及圖形上兩者結(jié)合進(jìn)行掌握,效果會很好.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗,以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體

B.自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等

C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D.判斷是否培育出四倍體的簡便方法是與二倍體草莓比較果實(shí)大小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示兩實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究在不同條件下酵母菌的細(xì)胞呼吸,若在室溫25℃的環(huán)境中進(jìn)行圖中的實(shí)驗(yàn),1h后,兩溫度計(jì)的讀數(shù)可能是( 。
 裝置1裝置2
A26℃27℃
B27℃24℃
C27℃25℃
D30℃27℃
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中能使ADP增多的是( 。
A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.無機(jī)鹽離子被小腸上皮細(xì)胞吸收
C.氧氣進(jìn)入線粒體D.蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程③產(chǎn)生的甲狀腺激素增加,隨血液或體液運(yùn)輸?shù)饺韼缀踝饔糜隗w內(nèi)所有的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量來抵御寒冷.
(2)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(3)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大(增大或減。
(4)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)(亢進(jìn)或衰減).
(5)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細(xì)胞 受損,人會得糖尿病,這主要是因?yàn)樵摷?xì)胞受損,胰島素分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖  的能力減弱,從而使血糖水平升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和細(xì)胞呼吸.結(jié)果如圖所示,(橫坐標(biāo)表示時(shí)間,單位:小時(shí))對以上結(jié)果分析正確的是( 。
A.呼吸速率在20℃下是10℃下的4倍
B.在10℃、5klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg
C.在5klx光照下,10℃時(shí)有機(jī)物的積累比20℃時(shí)快
D.在20℃、10klx光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是5mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科研工作者將基因型為Aa(A對a完全顯性)的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍.依據(jù)上述材料,你認(rèn)為正確的判斷組合是( 。
①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型 
②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種 
③最終獲得的后代都是純合子 
④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體,不可育  
⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的.
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是( )

A.單側(cè)光照使甲圖中背光側(cè)生長素接近丙圖中D濃度

B.乙圖中生長素對2處與3處的生長都是起抑制作用

C.甲,乙兩圖中植物的生長情況,是生長素作用具有兩重性的結(jié)果

D.不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是一細(xì)胞的模式圖.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C.有核膜的成形細(xì)胞核的細(xì)胞D.有纖維素的細(xì)胞

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