【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列分析正確的是（ ）

A.S1的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

B.S2的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

C.S3的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

D.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

【答案】ABCD

【解析】

據(jù)圖在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相關(guān)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，反之則越低。S3所代表的面積表示生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性，S2所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越低，S1所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高。

A、S1所代表的面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，A正確；

B、S2所代表的面積越小，恢復(fù)所需時間越短，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高，B正確；

C、S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，C正確；

D、由圖可知在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，D正確。

故選ABCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖。

（1）寫出圖甲中化合物的名稱：①________，②________，③________，④________。

（2）圖甲的②中被稱為生命的“燃料”的是________，脂質(zhì)中構(gòu)成生物膜重要成分的是________。

（3）圖乙為圖甲中④的一條長鏈，1、2、3的名稱分別是________、____________、__________。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是____________。(要求寫中文全稱)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測出誰將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙，可根據(jù)檢測結(jié)果是否呈“陽性”來進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖，請回答有關(guān)問題：

（1）用針刺激甲圖中的④，結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是_______，引起該種變化的原因是_________。

（2）若在甲圖中的④處給予適宜刺激，乙圖代表④受刺激時的膜電荷分布的變化情況，則興奮的傳遞方向與______ (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同， 電流表B發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)。

（3）若刺激丙圖①時，⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化，可能是由于突觸前膜釋放了__________遞質(zhì)。

（4）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病機(jī)理是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時，能和胰島素結(jié)合，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機(jī)理是 __________。IAS患者在飯后半小時的血糖濃度_______（填“低于”“高于”或“等于”）正常人，飯后4小時，其體內(nèi)的血糖濃度則會迅速下降，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物細(xì)胞呼吸的說法正確的是

A.細(xì)胞呼吸生成的水中的氧來自于氧氣

B.無氧呼吸的第二階段可以新形成高能磷酸鍵

C.若CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等，則細(xì)胞未發(fā)生無氧呼吸

D.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類某單基因遺傳病的遺傳系譜圖，已知該病的致病基因不在Y染色體上，下列推測正確的是（ ）

A.1號個體和2號個體均攜帶致病基因

B.在1號個體的雙親中，有一方肯定攜帶致病基因

C.此病在人群中的發(fā)病率低于該致病基因的基因頻率

D.1號個體和2號個體再生一個患病男孩的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，其分泌過程受多種因子調(diào)節(jié)。在胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上有Ca2+通道，胰島B細(xì)胞興奮后，Ca2+通道開放導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流。下圖是部分因子調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的示意圖，其中GIP是來自小腸的激素。請回答下列問題：

（1）分析各因子的類型可以看出，調(diào)節(jié)胰島素分泌的方式為________。

（2）劇烈運動時，血糖的消耗較快。此時________（“交感神經(jīng)”“迷走神經(jīng)”）興奮，胰島素的分泌量________（“增加”“減少”“不變”），防止運動過程中出現(xiàn)低血糖。

（3）GIP是小腸黏膜受到食物刺激后分泌的一類多肽化合物。實驗表明，口服葡萄糖與靜脈注射等量葡萄糖相比，前者所引起的胰島素的分泌量高，原因是________。

（4）GLUT2是胰島細(xì)胞膜表面的葡萄糖載體，通過此載體運輸葡萄糖時不消耗ATP，因此，胰島B細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度與胞外葡萄糖濃度________（“呈正相關(guān)”“呈負(fù)相關(guān)”“無關(guān)”）。 GLUT2受損后可能引起某種類型的糖尿病，機(jī)理是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某河流生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，吸引了一些外來物種在此“安家落戶”。科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。如圖甲為某種肉食性魚類遷人后種群數(shù)量與增長速率的關(guān)系，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中兩種不同魚類種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科研人員對河流中A、B兩種魚類的種群密度進(jìn)行調(diào)查，可采用的方法是______________________。為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，使用該方法時需注意________________________________。根據(jù)圖乙，若A、B兩種魚類的種間關(guān)系為捕食，則________________________最有可能為被捕食者。

（2）圖甲所示的魚類應(yīng)為圖乙中的_________________（填"A"或"B"），圖甲中2對應(yīng)圖乙中的____________________（字母表示）點。

（3）人們發(fā)現(xiàn)該肉食性魚類味道鮮美，若要持續(xù)地獲得最大捕獲量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量被捕撈后保持在圖甲中__________________水平，此時種群的年齡組成為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的敘述，錯誤的是

A. ①為核膜，因為有核孔故屬于全透性膜

B. ②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. ③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲存的主要場所

D. ④為核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個植株①②雜交，得到③，對③的處理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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