【題目】胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,其分泌過(guò)程受多種因子調(diào)節(jié)。在胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上有Ca2+通道,胰島B細(xì)胞興奮后,Ca2+通道開(kāi)放導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流。下圖是部分因子調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的示意圖,其中GIP是來(lái)自小腸的激素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析各因子的類型可以看出,調(diào)節(jié)胰島素分泌的方式為________。
(2)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖的消耗較快。此時(shí)________(“交感神經(jīng)”“迷走神經(jīng)”)興奮,胰島素的分泌量________(“增加”“減少”“不變”),防止運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)低血糖。
(3)GIP是小腸黏膜受到食物刺激后分泌的一類多肽化合物。實(shí)驗(yàn)表明,口服葡萄糖與靜脈注射等量葡萄糖相比,前者所引起的胰島素的分泌量高,原因是________。
(4)GLUT2是胰島細(xì)胞膜表面的葡萄糖載體,通過(guò)此載體運(yùn)輸葡萄糖時(shí)不消耗ATP,因此,胰島B細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度與胞外葡萄糖濃度________(“呈正相關(guān)”“呈負(fù)相關(guān)”“無(wú)關(guān)”)。 GLUT2受損后可能引起某種類型的糖尿病,機(jī)理是________。
【答案】神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、化學(xué)物質(zhì)(葡萄糖)調(diào)節(jié) 交感神經(jīng) 減少 口服葡萄糖后,葡萄糖刺激小腸黏膜產(chǎn)生GIP,GIP促進(jìn)胰島素的分泌 呈正相關(guān) GLUT2受損后,胰島B細(xì)胞內(nèi)葡萄糖減少,葡萄糖氧化分解減弱,產(chǎn)生的ATP減少,細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP比值降低),Ca2+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)減少,胰島素的分泌減弱,血糖濃度上升
【解析】
1、題圖葡萄糖通過(guò)GLUT2載體進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解產(chǎn)生ATP,促進(jìn)Ca2+內(nèi)流,引起胰島素釋放;GIP與受體結(jié)合后促進(jìn)Ca2+內(nèi)流,引起胰島素釋放;迷走神經(jīng)通過(guò)分泌乙酰膽堿促進(jìn)Ca2+內(nèi)流,引起胰島素釋放;交感神經(jīng)通過(guò)分泌去甲腎上腺素,抑制Ca2+內(nèi)流,進(jìn)而抑制胰島素釋放。
2、血糖含量高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。
(1)由題圖分析可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素過(guò)程,既有類似于激素的GIP參與,又有迷走神經(jīng)和交感神經(jīng)參與,因此調(diào)節(jié)胰島素分泌的方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)。
(2)據(jù)圖可知,劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血糖的消耗較快。此時(shí)交感神經(jīng)興奮,通過(guò)釋放去甲腎上腺素,抑制Ca2+內(nèi)流,胰島素分泌減少,防止運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)低血糖。
(3)GIP是小腸黏膜受到食物刺激后分泌的一類多肽化合物。實(shí)驗(yàn)表明,口服葡萄糖與靜脈注射等量葡萄糖相比,前者所引起的胰島素的分泌量高,原因是口服葡萄糖后,葡萄糖刺激小腸黏膜產(chǎn)生GIP,GIP促進(jìn)胰島素的分泌。
(4)由于GLUT2是胰島細(xì)胞膜表面的葡萄糖載體,通過(guò)此載體運(yùn)輸葡萄糖時(shí)不消耗ATP,是協(xié)助擴(kuò)散,因此胰島B細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度與胞外葡萄糖濃度呈正相關(guān)。GLUT2受損后,胰島B細(xì)胞內(nèi)葡萄糖減少,葡萄糖氧化分解減弱,產(chǎn)生的ATP減少,細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP比值低,Ca2+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)減少,胰島素的泌減弱,血糖濃度上升。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖中曲線描述錯(cuò)誤的是
A.甲圖中若a點(diǎn)為單側(cè)光下莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖背光側(cè)生長(zhǎng)濃度應(yīng)小于b點(diǎn)
B.甲圖中若a點(diǎn)為莖遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為大于a小于c
C.乙圖中ab段是由于晴朗白天光強(qiáng)等因素導(dǎo)致植物的部分氣孔關(guān)閉所致
D.乙圖中若a、c兩點(diǎn)光合作用制造的葡萄糖量相等,則a點(diǎn)呼吸強(qiáng)度小于c點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉竹藥用價(jià)值很高,但野生資源很少,人工引種馴化培養(yǎng)需要探究玉竹的生長(zhǎng)條件。下圖是在玉竹生長(zhǎng)期內(nèi),選取晴天條件重復(fù)測(cè)定10天,每次隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每天測(cè)定7~17時(shí)的凈光合速率繪制成的曲線圖(正常光照模擬的是自然條件下林地中玉竹所受的光照強(qiáng)度,遮光處理是用遮陽(yáng)網(wǎng)遮蔭,使其受到的光照強(qiáng)度是正常光照的1/2)。請(qǐng)回答:
(1)隨機(jī)選取生長(zhǎng)狀況相同的5株植物的原因是_________________________。
(2)遮光處理?xiàng)l件下,玉竹產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________________。
(3)光照強(qiáng)度主要影響光合作用的___________階段,遮光處理?xiàng)l件下產(chǎn)生的___少,進(jìn)而限制光合作用的進(jìn)行。
(4)比較兩條曲線,可得出的結(jié)論是__________________,兩者的變化趨勢(shì)相似。若不斷增大光照強(qiáng)度,玉竹凈光合速率的變化趨勢(shì)是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了曲折的過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.RNA作為遺傳物質(zhì)也能貯存大量的遺傳信息
B.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)DNA純度越高轉(zhuǎn)化越有效
C.艾弗里提出DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)
D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表明DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中,而蛋白質(zhì)外殼留在外面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列分析正確的是( )
A.S1的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B.S2的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
C.S3的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高
D.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料(一):下丘腦是人體的攝食中樞,它通過(guò)抑制食欲的阿黑皮素原(POMC)神經(jīng)元和促進(jìn)食欲的神經(jīng)肽相關(guān)蛋白(AgRP)神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食、胃運(yùn)動(dòng)及能量代謝。
資料(二):瘦素是脂肪細(xì)胞分泌的一種肽類激素,最重要的功能是降低食欲、增加能量消耗從而減輕體重,低水平瘦素可作為“饑餓"信號(hào)傳入下丘腦攝食中樞。
資料(三):Fox01是瘦素信號(hào)通路中重要的調(diào)節(jié)蛋白。瘦素可使Fox01失去活性,從而抑制食欲。
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)Fox01的生理作用是___________(選填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦細(xì)胞中AgRP基因表達(dá),_______________POMC基因表達(dá)(選填“促進(jìn)"或“抑制")
(2)電刺激下丘腦攝食中樞引起胃運(yùn)動(dòng)亢進(jìn)____________(選填"是"或“否")是反射,與攝食反射有關(guān)的傳入神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)的離子變化是______________,瘦素除了具有微量、高效和通過(guò)血液運(yùn)輸外還有__________________的特點(diǎn)。
(3)請(qǐng)你根據(jù)資料給想要減肥瘦身的人提出合理化建議,并解釋原因___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶在催化水解過(guò)程中會(huì)與底物形成復(fù)合物,把底物水解成產(chǎn)物。如圖,從5mim到15min,產(chǎn)物生成量的變化趨勢(shì)是
A.逐漸下降B.逐漸上升
C.直線上升D.直線下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解,受一對(duì)等位基因B、b控制。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1) 紅綠色盲是一種受X染色體上的___________(填“顯性”或“隱性”)基因控制的遺傳病。Ⅲ3的基因型是______,他的致病基因來(lái)自于Ⅰ代中_______個(gè)體,該個(gè)體的基因型是_____________。
(2)Ⅲ2可能的基因型是______________,她是雜合體的的概率是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】該生態(tài)農(nóng)業(yè)的部分結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該系統(tǒng)能做到自給自足,不需物質(zhì)和能量的輸入
B.實(shí)施秸稈的多途徑利用,可提高能量利用率
C.優(yōu)點(diǎn)是減少化肥的用量,降低農(nóng)業(yè)投入,收獲多種產(chǎn)品,有利于可持續(xù)發(fā)展
D.該系統(tǒng)可以使能量最大限度地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/span>
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