【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測(cè)出誰(shuí)將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙,可根據(jù)檢測(cè)結(jié)果是否呈“陽(yáng)性”來進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時(shí)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)用針刺激甲圖中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是_______,引起該種變化的原因是_________。

2)若在甲圖中的④處給予適宜刺激,乙圖代表④受刺激時(shí)的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與______ (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同, 電流表B發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)。

3)若刺激丙圖①時(shí),⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化,可能是由于突觸前膜釋放了__________遞質(zhì)。

4IAS是一種罕見的低血糖癥,其致病機(jī)理是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體,該抗體在胰島素分泌旺盛時(shí),能和胰島素結(jié)合,抑制胰島素的作用;在胰島素分泌減少時(shí),親和力降低,抗體和胰島素分離,胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機(jī)理是 __________。IAS患者在飯后半小時(shí)的血糖濃度_______(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,飯后4小時(shí),其體內(nèi)的血糖濃度則會(huì)迅速下降,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______________________。

【答案】由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正 Na+內(nèi)流 膜內(nèi) 1 抑制性 促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖 高于 胰島素分泌旺盛時(shí),胰島素和抗體結(jié)合,無法發(fā)揮降血糖作用,4h后,胰島素分泌減少,大量的胰島素和抗體分離,能正常發(fā)揮作用,使血糖濃度迅速降低

【解析】

分析題圖可知:(1)圖甲為反射弧,由于②神經(jīng)元的細(xì)胞體位于神經(jīng)中樞之外,所以②是傳入神經(jīng),①是感受器,③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器。(2)圖乙為④所示的傳出神經(jīng)的局部放大。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),由于K+外流,使靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;當(dāng)神經(jīng)纖維某部分受到一定強(qiáng)度的刺激時(shí),由于Na+離子外流,使動(dòng)作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)。(3)圖丙為突觸,①是軸突,②線粒體,③是突觸小泡,④是突觸前膜,⑤是突觸間隙,⑥是突觸后膜。

(1) 神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)膜電位(靜息電位)表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到的刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜兩側(cè)的電位(動(dòng)作電位)表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。圖乙為圖甲中④的局部放大,而甲圖中的④是傳出神經(jīng),由傳出神經(jīng)纖維組成。因此用針刺激甲圖中的④,使其由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮狀態(tài),由于興奮時(shí)Na+通道打開,導(dǎo)致Na+內(nèi)流,所以此處膜電位變化是由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正。

(2) 神經(jīng)纖維的某一點(diǎn)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,而鄰近的兩側(cè)未興奮部位的膜電位表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù),這樣興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷的移動(dòng),形成局部電流;電流流動(dòng)的方向是由正電位→負(fù)電位,局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,如此進(jìn)行下去,將興奮由刺激部位向兩側(cè)傳導(dǎo)。由此可見,

若在甲圖中的處給予適宜刺激,乙圖代表受刺激時(shí)的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與膜內(nèi)的局部電流方向相同。因興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞,即只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,所以受刺激時(shí)產(chǎn)生的興奮只能傳到電流表B的左電極,導(dǎo)致電流表B的指針發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)。

(3) 丙圖中的①是軸突,⑥是突觸后膜。若刺激丙圖①時(shí),⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化,說明⑥沒有產(chǎn)生興奮,可能是由于突觸前膜釋放了抑制性遞質(zhì)。

(4) 胰島素能夠促進(jìn)細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度。IAS患者在飯后半小時(shí),因食物中的糖類經(jīng)消化吸收而導(dǎo)致血糖含量升高,此時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多,胰島素抗體與胰島素結(jié)合而導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮作用,使患者血糖下降速度減慢,所以患者血糖濃度高于正常人。飯后4h,胰島素分泌減少,大量的胰島素與抗體分離,胰島素能夠正常發(fā)揮作用,使血糖濃度迅速降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. 甲、丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息相同

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息可能不相同

D. 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米(2N=20),人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉(植株A),從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機(jī)抽取10個(gè)穗子,統(tǒng)計(jì)完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實(shí)率如下表所示,為進(jìn)一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性,該小對(duì)植株A進(jìn)行了如圖甲所示的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:

同源四倍體玉米結(jié)實(shí)率統(tǒng)計(jì)表

序號(hào)

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實(shí)數(shù)

567

658

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實(shí)際結(jié)實(shí)數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實(shí)率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.6

13.3

3.1

4.4

8.24

(1)獲得同源四倍體玉米的育種方式為____________,據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為__________________。

(2)基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過程______(填標(biāo)號(hào))中。

(3)為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況,可取植株A中部分組織,進(jìn)行______,制片后進(jìn)行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況,推測(cè)該過程發(fā)生在______時(shí)期。在過程③中,最多能觀察到染色體數(shù)目為______,可觀察到四分體______個(gè)。

(4)假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對(duì)成功并平均分配,則植株B中雜合子所占比例為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為無土栽培的南瓜幼苗從空氣中吸收的CO2量和細(xì)胞呼吸的消耗O2量隨溫度變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A. 溫度為b時(shí),光合作用和細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度相等

B. 溫度在c—d間變化時(shí),光合速率保持不變

C. 溫度在a—d間,南瓜幼苗利用的光能隨溫度上升逐步增加

D. 溫室栽培的植物,應(yīng)控制的最低溫度約為d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】XY型二倍體雌雄異株的高等植物,有花瓣與無花瓣由一對(duì)等位基因(A、a)控制,花瓣的紅色與白色由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,兩對(duì)基因均不位在Y染色體上。一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1,F1的表現(xiàn)型及比例如表。

紅花瓣

白花瓣

無花瓣

雄株

1/3

0

1/6

雌株

0

1/3

1/6

回答下列問題:

1)該植物基因A與基因B結(jié)構(gòu)不同的根本原因是__________,基因Bb互為__________基因。

2)該植物花瓣性狀的遺傳符合___________定律,判斷的依據(jù)是_______________________________________

3)該植物花瓣顏色中,顯性性狀是____________,親本中雄株的基因型是____________。

4)讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機(jī)交配,理論上F2雌株的表現(xiàn)型為__________________,比例為 __________________。

5)用測(cè)交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型,用遺傳圖解表示。________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示酶與底物的關(guān)系,圖中底物不可能是(

A.二肽B.蔗糖C.果糖D.乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生命結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞分裂是實(shí)現(xiàn)生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的重要基礎(chǔ)。下圖中①⑨所示結(jié)構(gòu)與分泌蛋白的形成或細(xì)胞分裂相關(guān)。

(1)HIV 的主要組成物質(zhì)是蛋白質(zhì)和 RNA,與上圖中_____(用數(shù)字編號(hào)表示)的組成物質(zhì)相同。組成蛋白質(zhì)基本單位是_____,組成 RNA 物質(zhì)的基本單位是_________。

(2)下列屬于分泌蛋白的是_____________

A.呼吸酶 B.胰島素 CATP 合成酶 D.血紅蛋白

(3)該細(xì)胞中,分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、加工由直接相關(guān)的細(xì)胞器完成,請(qǐng)用細(xì)胞器編號(hào)與箭頭表示出這一過程:_____。

(4)若上圖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,需在分裂期間進(jìn)行大量增殖的細(xì)胞器有_____(用數(shù)字編號(hào)表示),在有絲分裂后期,圖中_____(用數(shù)字編號(hào)表示)會(huì)消失。

(5)若上圖細(xì)胞表示人的皮膚生發(fā)層的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生下圖中類似_____所示的分裂現(xiàn)象。

A. .B. C. D. E.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體胰腺細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白A的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的結(jié)構(gòu)是[ ]________,圖1所示過程表明其具有________性。含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______(填數(shù)字)。

2)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,該結(jié)構(gòu)主要與細(xì)胞的_______________有關(guān)。

3)為了追蹤分泌蛋白A的合成和運(yùn)輸過程,一般采用的實(shí)驗(yàn)方法是______________ 。用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白A的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[ ] ____________。分泌蛋白A從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的細(xì)胞器有_______(填數(shù)字)。

4)分泌蛋白A最終以________的方式被分泌到細(xì)胞外。在分泌蛋白的形成過程中,部分生物膜的面積發(fā)生了圖2中曲線所示變化,其中代表高爾基體膜的是_______(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈和一個(gè)環(huán)狀肽組成,共有N個(gè)氨基酸。它們之間由二硫鍵(兩個(gè)—SH形成一個(gè)—S—S—)相連,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,下列各項(xiàng)不正確的是( 。

A.該蛋白質(zhì)的合成需要核糖體的參與

B.該蛋白質(zhì)共有肽鍵(N-2)個(gè)

C.該蛋白質(zhì)至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

D.通過已知信息無法計(jì)算該蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量

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