【題目】【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán),其目的是 。
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用 方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取液濃縮前需進(jìn)行 ,以除去固體不溶物。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用 作為層析液。鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。
【答案】(1)稀釋涂布平板法 滅菌(防止雜菌污染)(2)碳源、氮源
(3)時(shí)間 水浴 過(guò)濾
(4) 石油醚 (實(shí)驗(yàn))對(duì)照
【解析】(1)酵母菌有兩種接種方法:稀釋涂布平板法和平板劃線法接種。接種時(shí)要嚴(yán)格滅菌,避免混入雜菌,故接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)。
(2)蔗糖含碳作為碳源,硝酸鹽含氮作為氮源。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,防止胡蘿卜素分解。水浴加熱可以較好控制溫度,防止加熱溫度過(guò)高。萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾目的是濾去不溶物。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用石油醚作為層析液,需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品為對(duì)照,看看樣品是否也出現(xiàn)對(duì)應(yīng)層析帶,與標(biāo)準(zhǔn)樣品有何區(qū)別,分析產(chǎn)生原因。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答:
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。圖甲中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線__________,可選用圖中__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。此例說(shuō)明,生長(zhǎng)素類似物的作用具有________性。
(2)將大小相近的同種植物分為①、②、③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)圖中的①、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可說(shuō)明_________;繼而根據(jù)圖中的②、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可說(shuō)明細(xì)胞分裂素能在一定程度上______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/4
B. 乙圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C. 丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D. 丁圖表示雄果蠅的染色體組成,其基因型可表示為AaXWY
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖示的說(shuō)法,正確的是( )
A. 甲圖中DD和乙圖中的dd,丙圖中的Dd都是等位基因
B. 能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖示是甲和乙
C. 理論上圖丙可產(chǎn)生數(shù)量相等的D、d兩種配子
D. 基因分離定律可適用于原核生物和真核生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一植物基因型為AaBb,它產(chǎn)生的配子及其比值是:Ab :aB:AB:ab=3:3:2:2,那么這一植物自交后代中純合體所占的比例是
A. 2% B. 10% C. 26% D. 34%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
B.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變
D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究光質(zhì)對(duì)萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn),用不同光質(zhì)分別處理長(zhǎng)勢(shì)相同的萵苣幼苗,第40天測(cè)定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
(注:氣孔導(dǎo)度指氣孔張開(kāi)的程度)
據(jù)表回答:
(1)在本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A組的作用是 ,同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會(huì) (填“促進(jìn)”或“抑制”)萵苣生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是 。光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為 ,還有一部分轉(zhuǎn)移到 中。
(2)若對(duì)上述4組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈 色,該色素帶顏色最深的是 組。
(3)4組實(shí)驗(yàn)中D組凈光合速率最低,分析表中數(shù)據(jù),最可能的原因是D組 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)不同信號(hào)分子的作用示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)刺激下丘腦,傳入神經(jīng)____________________(填“能”或“不能”)釋放信號(hào)分子A,原因是____________________________________________________。刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,骨骼肌會(huì)戰(zhàn)栗,該過(guò)程________________(填“能”或“不能”)稱為反射活動(dòng)。
(2)當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓____________時(shí),會(huì)促進(jìn)_____________釋放圖中信號(hào)分子B。
(3)從圖中信息可知,信號(hào)分子__________(填字母)作用的靶細(xì)胞種類最多。
(4)圖中信號(hào)分子E的作用是____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。下圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是 。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),這些膜的功能不盡相同,從組成成分分析,其主要原因是 不同。
(2)由圖可知,囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的 蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),這說(shuō)明膜融合具有 性,這過(guò)程還需要圖中的GTP提供能量。
(3)漿細(xì)胞在分泌抗體的過(guò)程中,參與囊泡運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com