【題目】從功能、結(jié)構(gòu)、成分方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是
A. 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
B. 可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
C. 具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
D. 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述中,正確的是( 。
A. 純合子后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B. 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
C. 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
D. 兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞神經(jīng)信號的圖解,下列敘述中,正確的是( 。
A. ⑤接受④后使⑧發(fā)生去極化
B. ⑦的成分為血漿、組織液或淋巴
C. ①處的反極化狀態(tài)可導(dǎo)致⑥的面積增大
D. ⑥實(shí)現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動的前提條件是()
A. 膜的選擇透過性 B. 線粒體供能
C. 核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D. 細(xì)胞保持完整性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該模型能體現(xiàn)酶的催化具有高效性
B.圖中A表示蔗糖
C.圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否進(jìn)行了對蔗糖的催化分解
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程屬于主動運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> )
A. K+進(jìn)入植物的根尖細(xì)胞 B. 氧氣進(jìn)入肺泡壁細(xì)胞
C. 水分子進(jìn)入動物細(xì)胞 D. 葡萄糖進(jìn)入人的血紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示線粒體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)與細(xì)胞核密切相關(guān),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)從細(xì)胞原漿中分離出線粒體常用的方法是_____________,觀察線粒體時(shí)可用健那綠染液進(jìn)行染色,然后放在____________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察即可。
(2)在減數(shù)分裂過程中,DNA復(fù)制發(fā)生在_____________期,需要核糖核苷酸、酶、ATP等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)_____________進(jìn)入細(xì)胞核。
(3)圖中M蛋白可進(jìn)入線粒體中,最終結(jié)合到_____________上,這說明M蛋白與有氧呼吸第_____________階段密切相關(guān)。
(4)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了___________過程。(填序號)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原生質(zhì)層是指( )
A. 細(xì)胞液和細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜以及細(xì)胞膜以內(nèi)的所有物質(zhì)
C. 液泡膜以及液泡膜以內(nèi)的所有物質(zhì) D. 細(xì)胞膜與液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雌性蝗蟲的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO。如圖是雄蝗蟲(2n=23)精原細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的顯微圖象。下列選項(xiàng)不正確的是( )
A. 細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期排序?yàn)棰佗冖堍茛?/span>
B. ④細(xì)胞中,同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)減半
C. ⑤細(xì)胞中,移向兩極的基因組成一般都相同
D. 測定蝗蟲的基因組序列,需要測13條染色體
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