【題目】精細(xì)胞的形成過程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①過程是原始生殖細(xì)胞的增殖過程，增殖方式為有絲分裂

B.①②過程中均會(huì)形成姐妹染色單體

C.③過程同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，著絲粒排列在細(xì)胞板上

D.①④過程中均有著絲粒分裂和姐妹染色單體分開的過程

【答案】C

【解析】

分析圖示，①表示有絲分裂過程，②表示減數(shù)第一次分裂前得間期，完成DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)得合成，③表示減數(shù)第一次分裂過程，④表示減數(shù)第二次分裂過程。

A、據(jù)上分析可知，①過程是原始生殖細(xì)胞的有絲分裂過程，A正確；

B、①有絲分裂和②減數(shù)第一次分裂前得間期都會(huì)進(jìn)行染色體得復(fù)制，從而形成姐妹染色單體，B正確；

C、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞板，C錯(cuò)誤；

D、①有絲分裂和④減數(shù)第二次分裂過程中均有著絲粒分裂和姐妹染色單體分開，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂期，對(duì)圖像的描述正確的是(　　)

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處在有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1∶2∶1

C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D. 該生物可能是高等植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，形成水的同時(shí)釋放大量能量發(fā)生在（ ）

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 第二、第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根莖中提取的一種有機(jī)化合物，是一種二酮類化合物。該物質(zhì)在食品生產(chǎn)中主要用于腸類制品、罐頭制品、醬鹵制品等產(chǎn)品的著色。醫(yī)學(xué)研究表明，姜黃素具有降血脂、抗腫瘤、消炎、抗氧化等作用。姜黃素的合成路線如下所示：

已知信息：

①1molG最多能消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為3mol、2mol、1mol。

②

③（R1、R2、R3為烴基或氫原子）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）C的分子式是_____________；B生成C的反應(yīng)類型為______________。

（2）D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________。

（4）G中含氧官能團(tuán)的名稱是_____________________。

（5）K的同分異構(gòu)體中符合下列信息：

①含有苯環(huán)；②苯環(huán)上只有兩個(gè)支鏈；③遇FeCl3溶液變色；④能與NaHCO3溶液反應(yīng)。符合上述條件的K的同分異構(gòu)體有_____________________種，其中核磁共振氫譜中有五種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子的是_____________________(寫結(jié)構(gòu)簡式)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性直接價(jià)值的是（ ）

A.食用價(jià)值B.科研價(jià)值C.潛在價(jià)值D.藥用價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，若虎鯨體重增加1 kg，至少消費(fèi)浮游植物為（ ）
A.1 kg
B.10 kg
C.125 kg
D.1000 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D. 人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某植物幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

(1)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是_________。研究者用含 的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是____。

(2)據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度_____，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為____℃。

(3)圖中____點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

(4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是________。

(5)為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測定密閉容器中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究_____。由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強(qiáng)的分別是第____編號(hào)組實(shí)驗(yàn)。

②在編號(hào)為1的裝置中，葉肉細(xì)胞葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是____。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異_____（“不”或“非常”）顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是

A.在相同適宜的條件下，測定兩裝置的溫度：T甲＞T乙

B.若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞，其他條件不變，則測定的溫度比之前低

C.裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實(shí)驗(yàn)的自變量

D.裝置乙被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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