【題目】如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D. 人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

【答案】A

【解析】萌發(fā)的種子會(huì)從環(huán)境中吸收自由水，加之有氧呼吸旺盛，自身有機(jī)物不斷被分解產(chǎn)生的自由水逐漸增多，所以萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況可用圖示曲線表示，A正確；細(xì)胞代謝中，反應(yīng)速率應(yīng)從零開(kāi)始，在一定底物濃度范圍內(nèi)，反應(yīng)速率隨底物濃度的增大而增大，超過(guò)該底物濃度范圍，受酶量的制約，反應(yīng)速率不再隨底物濃度的增大而增大，B錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物不能進(jìn)行光合作用，此圖不能表示光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況，C錯(cuò)誤；人成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有無(wú)線粒體，不進(jìn)行有氧呼吸，其呼吸速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，因此人紅細(xì)胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況應(yīng)為一條與橫坐標(biāo)相平行的直線，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]（15分）

甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________。

（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)_______形成的。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后分別形成（ ）
A.DNA，RNA，蛋白質(zhì)
B.DNA，RNA，氨基酸
C.RNA，DNA，核酸
D.RNA，DNA，脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻是原核生物，過(guò)去也把它作為一類(lèi)植物，這是因?yàn)樗哂校?/span> ）
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類(lèi)
D.光合作用色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA決定mRNA的序列是通過(guò)：（ ）

A．mRNA的密碼子 B．DNA自我復(fù)制

C．堿基互補(bǔ)配對(duì) D．tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體。下列敘述不正確的是(　　)

A. 此圖揭示的觀點(diǎn)是變異是不定向的,自然選擇是定向的

B. 圖中許多個(gè)體被淘汰是由于在生存斗爭(zhēng)中,不利于生存的變異個(gè)體在斗爭(zhēng)中失敗

C. 圖解中畫(huà)出的未被淘汰的箭頭綜合說(shuō)明了斗爭(zhēng)中適于生存的變異個(gè)體被保留

D. 此圖充分反映出了拉馬克的進(jìn)化理論所論及的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）當(dāng)人體愛(ài)到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是_____________________。

（2）如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦分泌的_____________和垂體分泌的___________就會(huì)減少，這是一種__________機(jī)制。

（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中［ ］__________增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)________和_____________的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（ ）
A.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
B.人、動(dòng)物和植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大
C.組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶，其內(nèi)部的pH約為4.8．研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷．分析其主要原因是（ ）
A.水解酶泄漏后立即被分解
B.pH較高導(dǎo)致酶活性降低
C.溶酶體能將水解酶吞噬
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物

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