Question

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置．

（1）甲圖說明植物生長素的生理作用具有性．對(duì)生長素濃度最敏感的部位是（根、芽、莖）．
（2）A點(diǎn)濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是；對(duì)芽生長的效應(yīng)是 ． B點(diǎn)濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是 ．
（3）乙圖中b側(cè)生長素濃度（選填“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于引起的．
（4）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍�這稱為運(yùn)輸．

Answer 1

【答案】
（1）兩重性；根
（2）促進(jìn)；抑制；既不促進(jìn)也不抑制
（3）小于；重力
（4）極性
【解析】解：（1.）甲圖說明植物生長素的生理作用具有兩重性．對(duì)生長素濃度最敏感的部位是根．
（2.）A點(diǎn)濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)；對(duì)芽生長的效應(yīng)是抑制．B點(diǎn)濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制．
（3.）由于受到重力作用，乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)．
（4.）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露�，這稱為極性運(yùn)輸．
【考點(diǎn)精析】掌握生長素的作用以及作用的兩重性是解答本題的根本，需要知道生長素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）：既可促進(jìn)生長也可抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．