Question

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析合理的是

A.不同的班級進行實驗的時間都是一課時屬于無關變

B.1號、2號試管對照說明加熱能降低反應的活化能

C.1號與4號試管對照可說明過氧化氫酶有催化作用

D.3號與4號試管對照可說明過氧化氫酶具有專一性

Answer 1

【答案】C

【解析】

1、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，包括自變量、因變量和無關變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量； 無關變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關變量。實驗中的變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量。

2、生物實驗設計應遵循單一變量原則和對照原則。

3、閱讀題干和題圖可知，本題是對“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”的分析，先分析題圖明確實驗的自變量、因變量和無關變量，然后根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容回憶相關知識，分析綜合進行判斷。

A、不同的班級進行實驗的時間與實驗結(jié)果沒有關系，不屬于無關變量，A錯誤；

B、加熱能使過氧化氫分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變成容易反應的活躍狀態(tài)，不是降低反應的活化能，B錯誤；

C、1號與4號試管對照，可說明過氧化氫酶有催化作用，C正確；

D、3號與4號試管對照可說明過氧化氫酶具有高效性，D錯誤；

故選C。