【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0 條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

【答案】B

【解析】試題分析：圖1可以表示有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)量關(guān)系。由C到D的原因是由于著絲點(diǎn)的斷裂造成的，A錯(cuò)誤；對(duì)于減數(shù)分裂來(lái)說(shuō)，BC階段可以認(rèn)為是復(fù)制完成到減數(shù)第二次分裂后期之前的過(guò)程，減數(shù)第一次分裂為1條Y染色體，減數(shù)第二次分裂前、中由于同源染色體分離，造成一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中含1條Y染色體，而另一個(gè)含有1條X染色體，B正確；若為有絲分裂，則第一個(gè)圖DE階段表示后期和末期，一個(gè)細(xì)胞內(nèi)可能含有2個(gè)或4個(gè)染色體組，而第二個(gè)圖表示末期，每個(gè)細(xì)胞則含有2個(gè)染色體組（注意縱坐標(biāo)為核內(nèi)DNA的含量），C錯(cuò)誤；若圖1表示減數(shù)分裂，CD段發(fā)生著絲點(diǎn)分裂，若圖2表示有絲分裂，，則CD階段表示DNA分配到兩個(gè)子細(xì)胞，為兩個(gè)新的細(xì)胞核重新形成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含n條環(huán)狀肽鏈，其共有z條肽鏈。該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)為

A. m－z＋n B. m－n＋z

C. m－n－z D. m＋z＋n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體不正常分離的情況．如果一個(gè)類(lèi)別A的卵細(xì)胞成功地與一個(gè)正常的精子受精，將會(huì)得到的遺傳病可能是

A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B．21三體綜合征

C．苯丙酮尿癥 D．白血病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A.胃壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是胃液和組織液

B.體細(xì)胞只能通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

C.組織液通過(guò)毛細(xì)血管與血漿進(jìn)行物質(zhì)雙向交換

D.內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞的代謝得以發(fā)生的前提

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A.在環(huán)境條件穩(wěn)定的情況下，對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)中的兩種植物進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，回答下列問(wèn)題。

（1）該調(diào)查可采用_________法，取樣的關(guān)鍵是要做到_________，A種群與B種群之間存在的_________，關(guān)系可能是導(dǎo)致A種群密度變化的重要因素。在調(diào)查期間B種群的年齡組成最可能為_________，從表中數(shù)據(jù)變化來(lái)看，造成B種群數(shù)量變化可能的原因是_________。

（2）A種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物可能造成的影響是_________，最終可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性下降。

B、如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類(lèi)型生物，這屬于群落的_________結(jié)構(gòu)。對(duì)3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和_________

（2）圖中從5～2植物帶類(lèi)型的演變過(guò)程，屬于_________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，不正確的是

A. 該圖中兩對(duì)非等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上

B. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 非等位基因的自由組合發(fā)生在②過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B. 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C. 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D. 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是

A．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中

B．轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的植物，不會(huì)導(dǎo)致昆蟲(chóng)群體抗性基因頻率增加

C．動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá)

D．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界，則不存在安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原牧區(qū)在進(jìn)行草場(chǎng)建設(shè)時(shí)既注重不同牧草種類(lèi)的搭配種植，又對(duì)單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了

A.實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 B.低消耗、多效益原則

C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 D.建立自然-社會(huì)-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

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