【題目】市場(chǎng)上新鮮的蔬菜葉片表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，下列敘述正確的是

A. 從A到B，細(xì)胞大量吸水可導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂

B. 從B到C，細(xì)胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 此類蔬菜需在純水中浸泡較長(zhǎng)時(shí)間方可清除殘留農(nóng)藥

D. 從曲線可知表面殘留的水溶性有機(jī)農(nóng)藥可被植物細(xì)胞吸收

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：AB段細(xì)胞液濃度下降，說(shuō)明細(xì)胞吸水，B點(diǎn)時(shí)由于細(xì)胞壁限制了細(xì)胞繼續(xù)吸水，細(xì)胞液濃度仍小于外界溶液濃度， BC段細(xì)胞液濃度增大的原因是細(xì)胞吸收了農(nóng)藥。

植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，滲透吸水不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞破裂，A錯(cuò)誤；從B到C細(xì)胞液濃度增大的原因是細(xì)胞吸收了農(nóng)藥，不能說(shuō)明是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；從細(xì)胞液濃度因吸水而下降，后又升高來(lái)看，說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收，故此類蔬菜在純水中浸泡較長(zhǎng)時(shí)間不能清除殘留農(nóng)藥，C錯(cuò)誤；從曲線B—C段變化可知，表面殘留的水溶性有機(jī)農(nóng)藥可被植物細(xì)胞吸收，D正確；

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，子一代（F1）未表現(xiàn)出來(lái)的親本性狀稱為

A. 顯性性狀B. 性狀分離C. 相對(duì)性狀D. 隱性性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬控制不同性狀的基因自由組合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

D. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)微生物進(jìn)行分離培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:

（1）圖中步驟X表示____________________________________。

（2）某興趣小組嘗試對(duì)家庭飲用水中的大腸桿菌含量進(jìn)行檢測(cè)，用濾膜對(duì)家庭飲用水過(guò)濾后，將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上進(jìn)行檢測(cè)，若有大腸桿菌，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)____________色菌落，從功能上看，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基被稱做____________培養(yǎng)基。

（3）分離幽門螺桿菌配罝培養(yǎng)基時(shí)，要加入尿素和____________指示劑，這是因?yàn)橛拈T螺桿菌含有____________；若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn)____________色透明圈。臨床上常讓病人喝一定量用14C標(biāo)記的尿素，檢測(cè)呼出的氣體中有無(wú)14CO2來(lái)判斷是否感染了幽門螺桿菌（14C呼氣試驗(yàn)），其基本原理是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，細(xì)菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取其子代的DNA進(jìn)行梯度離心，下圖①~⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D. 親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的敘述正確的是

a.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

b.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

c.⑨是氫鍵，其形成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

d.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

e.③占的比例越大，DNA分子的結(jié)構(gòu)越不穩(wěn)定

f.⑤⑥⑦⑧分別代表A、G、C、T

g.復(fù)制時(shí)，DNA聚合酶催化⑨的形成

h.一條脫氧核苷酸單鏈上的相鄰兩個(gè)堿基之間通過(guò)⑨連接

A. b、c、d、gB. c、d、fC. c、d、f、hD. a、b、c、f、g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞和分生區(qū)細(xì)胞都不適合用作質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料。主要理由是

A. 前者沒(méi)有細(xì)胞璧，后者沒(méi)有中央大液泡

B. 前者沒(méi)有中央大液泡,后者沒(méi)有細(xì)胞璧

C. 前者細(xì)胞液顏色太淺，后者沒(méi)有中央大液泡

D. 前者原生質(zhì)層是全透性的，后者原生質(zhì)層是全透性的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示人體特異性免疫發(fā)生的過(guò)程，圖2表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）圖1中物質(zhì)作用是________________________，當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)與乙酰膽堿（Ach）受體結(jié)合時(shí)，會(huì)導(dǎo)致重癥肌無(wú)力，這類疾病稱為____________。細(xì)胞二和細(xì)胞三受相同抗原刺激后所發(fā)生的免疫反應(yīng)的主要特點(diǎn)是____________________。

（2）圖2中艾滋病潛伏期的長(zhǎng)短與____________細(xì)胞的數(shù)量直接相關(guān)。人體感染HIV初期機(jī)體免疫系統(tǒng)是通過(guò)____________（至少答兩點(diǎn)）等過(guò)程使體液中的HIV濃度下降的。

（3）為探究某種草藥中的重要成分黃精多糖是否與機(jī)體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān)，某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為兩組，組1（免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃）、組2（免疫抑制劑灌胃+黃精多糖灌胃），檢測(cè)兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實(shí)驗(yàn)表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2，胸腺萎縮程度高于組2。這一結(jié)果不能說(shuō)明黃精多糖只能增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫功能，原因是________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有細(xì)胞壁，但成分不含纖維素的是

A. 洋蔥根尖細(xì)胞 B. 乳酸菌 C. 噬菌體 D. 馬蛔蟲(chóng)受精卵

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