【題目】獨腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素,在根部合成向上運輸,影響側(cè)枝生長。為進一步研究獨腳金內(nèi)酯的作用機理,科研人員用人工合成的獨腳金內(nèi)酯類似物(GR24)和生長素類似物(NAA)處理擬南芥植株,進行圖1所示實驗,結(jié)果如圖2

請回答:

1GR24NAA均能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育,屬于_____________

2)實驗處理時,NAA應(yīng)加在固體培養(yǎng)基____________(填AB)中,原因是____________。

3)實驗結(jié)果表明,GR24對側(cè)枝的影響主要體現(xiàn)在____________。

4)科研人員提出了一個假設(shè):生長素沿主莖運輸時,獨腳金內(nèi)酯會抑制側(cè)芽的生長素向主莖運輸?蒲腥藛T采用圖1的切段設(shè)計了如下實驗:

①實驗組:用NAA處理主莖,在側(cè)枝處施加一定量具有放射性的__________(填NAAGR24),在固體培養(yǎng)基____________中施加適量的____________,一段時間后,檢測主莖下端放射性強度。

②對照組:用NAA處理主莖,在側(cè)枝處施加與實驗組等量的相同物質(zhì),相應(yīng)的固定培養(yǎng)基不作處理,一段時間后,檢測主莖下端放射性強度。

若該假設(shè)正確,則預(yù)期結(jié)果為_____________。

【答案】植物生長調(diào)節(jié)劑 A NAA在植物體內(nèi)通過極性運輸由A端運輸?shù)?/span>B 通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長 NAA B GR24 實驗組主莖下端放射性強度小于對照組

【解析】

人們把由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,稱作植物激素。人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)成為植物生長調(diào)節(jié)劑。

1GR24NAA都是人工合成且能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的化學(xué)物質(zhì),屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。

2)進行實驗處理時,應(yīng)該在主莖上端施加NAANAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基A中,這是因為NAA在植物體內(nèi)通過極性運輸由A端運輸?shù)?/span>B端。

3)據(jù)圖分析,單獨使用GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用,推測GR24可能通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長。

4)本實驗是驗證在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸?shù)募僭O(shè),自變量為是否加GR24,放射性標(biāo)記的NAA(或生長素)可以跟蹤激素的運輸情況。實驗組:在主莖上端施加NAA,在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA(或生長素),在固體培養(yǎng)基B中加入適量的GR24;對照組:在主莖上端施加NAA,在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA(或生長素),在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。一段時間后,檢測主莖下端放射性強度。

如果實驗組主莖下端放射性強度小于對照組,則說明生長素沿主莖極性運輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的的影響,科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,結(jié)果如圖所示,下列說法正確的是(

A.GR24促進擬南芥突變體側(cè)枝產(chǎn)生

B.GR24抑制野生型擬南芥?zhèn)戎Ξa(chǎn)生

C.由結(jié)果推測擬南芥突變體可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯合成缺陷

D.突變體擬南芥由野生型擬南齊經(jīng)獨腳金內(nèi)酯誘變形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究生長素(IAA)濃度對黃化豌豆幼苗莖切段伸長和乙烯產(chǎn)量的影響,結(jié)果如圖所示,實驗結(jié)果能說明(

A.乙烯的濃度影響生長素的合成

B.低濃度的生長素促進乙烯的合成

C.高濃度的生長素抑制莖切段伸長

D.乙烯含量的增高抑制了生長素促進切段伸長的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌種群變化曲線如圖,下列敘述正確的是(

A.a點上移,種群K值增大B.b點時,種內(nèi)競爭最劇烈

C.b點時,種群增長速率最快D.c點后,種群數(shù)量不再發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是(

A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進④、⑤、⑥、⑦等過程

B.胰島A細(xì)胞分泌的激素抑制①、③過程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進④過程

D.②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理:摘除頂芽;保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;保留頂芽。實驗結(jié)果如右圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是

A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽

B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長

C.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

D.生長素和細(xì)胞分裂素的作用相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光照條件下水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和有氧呼吸過程中發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)換過程。下列敘述錯誤的是

A.過程①和過程②需要光照,過程③需要O2參與

B.過程①④發(fā)生在生物膜上,過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.過程①③④能產(chǎn)生ATP,過程②消耗CO2,過程③可產(chǎn)生CO2

D.過程①和過程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),但都是還原劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.反射是由反射弧來完成的,構(gòu)成反射弧的細(xì)胞都是神經(jīng)細(xì)胞

B.氣溫驟降不會改變機體內(nèi)呼吸酶的活性,因此耗氧量不變

C.體液調(diào)節(jié)是通過體液傳送激素的方式對生命活動進行的調(diào)節(jié)

D.糖尿病患者的血糖濃度較高,誘導(dǎo)抗利尿激素的分泌,導(dǎo)致多尿癥狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案