【題目】酵母菌種群變化曲線如圖，下列敘述正確的是（ ）

A.a點(diǎn)上移，種群K值增大B.b點(diǎn)時，種內(nèi)競爭最劇烈

C.b點(diǎn)時，種群增長速率最快D.c點(diǎn)后，種群數(shù)量不再發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

1、"J"型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。

2、“S"型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

A、a點(diǎn)上移，不會影響環(huán)境容納量K值，只會縮短到達(dá)K值的時間，A錯誤；

B、c點(diǎn)時種群密度最大，種內(nèi)競爭最劇烈，B錯誤；

C、b點(diǎn)時處于K/2時期，種群增長速率最快，C正確；

D、c點(diǎn)后，種群數(shù)量圍繞K值上下波動，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯誤的是

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭、競爭

D. 圖丙中實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中核酸分子的復(fù)制都是邊解旋邊復(fù)制 B. 逆轉(zhuǎn)錄的原料是四種核糖核苷酸

C. 基因的復(fù)制和表達(dá)均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 D. 上述過程的發(fā)生場所均為細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色小鼠(AA)與黑色小鼠(aa)雜交，產(chǎn)生的F1(Aa)不同個體出現(xiàn)了不同體色。研究表明，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化（如圖）現(xiàn)象出現(xiàn)，甲基化不影響基因DNA復(fù)制。有關(guān)分析錯誤的是

A. F1個體體色的差異與A基因甲基化程度有關(guān)

B. 甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結(jié)合

C. 堿基甲基化不影響堿基互補(bǔ)配對過程

D. 甲基化是引起基因突變的常見方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-3不攜帶乙病基因。不考慮染色體畸變和基因突變。下列敘述正確的是

A.乙病是常染色體隱性遺傳病B.Ⅱ-2為雜合子的概率為2/3

C.Ⅲ-1攜帶致病基因的概率是4/5D.Ⅲ-3的X染色體可能來自于Ⅰ-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，在根部合成向上運(yùn)輸，影響側(cè)枝生長。為進(jìn)一步研究獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用機(jī)理，科研人員用人工合成的獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物（GR24）和生長素類似物（NAA）處理擬南芥植株，進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2。

請回答：

（1）GR24和NAA均能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，屬于_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)處理時，NAA應(yīng)加在固體培養(yǎng)基____________（填A或B）中，原因是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，GR24對側(cè)枝的影響主要體現(xiàn)在____________。

（4）科研人員提出了一個假設(shè)：生長素沿主莖運(yùn)輸時，獨(dú)腳金內(nèi)酯會抑制側(cè)芽的生長素向主莖運(yùn)輸�？蒲腥藛T采用圖1的切段設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)組：用NAA處理主莖，在側(cè)枝處施加一定量具有放射性的__________（填NAA或GR24），在固體培養(yǎng)基____________中施加適量的____________，一段時間后，檢測主莖下端放射性強(qiáng)度。

②對照組：用NAA處理主莖，在側(cè)枝處施加與實(shí)驗(yàn)組等量的相同物質(zhì)，相應(yīng)的固定培養(yǎng)基不作處理，一段時間后，檢測主莖下端放射性強(qiáng)度。

若該假設(shè)正確，則預(yù)期結(jié)果為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生命活動中有重要的作用，如圖所示，下列分析不正確的是（ ）

A.a引起腎上腺分泌腎上腺素B.b引起下丘腦分泌②抗利尿激素

C.c引起下丘腦分泌③胰高血糖素D.d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草原生態(tài)系統(tǒng)在地球上有著廣泛的分布，如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)兔子種群的λ值（λ=當(dāng)年的種群數(shù)量/上一年的種群數(shù)量）與種群數(shù)量之間的關(guān)系；圖3表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）和森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，該草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較為簡單，因此該生態(tài)系統(tǒng)的_________較低。

（2）圖1中，若蛇的食物1/3來自鼠，2/3來自青蛙，且該生態(tài)系統(tǒng)的能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果蛇種群增加的能量為60 kJ，若不考慮其他變化的影響，則消耗植物的能量是________kJ。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的________________________的過程。

（4）據(jù)圖2可知，當(dāng)兔子的種群數(shù)量小于80只時，兔子的種群數(shù)量呈“________”型增長；當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時，兔子的種群數(shù)量為________只。

（5）圖3中，碳元素由B進(jìn)入到A可以通過________________，圖3中的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分未在圖1中體現(xiàn)的是________（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖人體某器官結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）④與⑥成分上的主要區(qū)別是_______________________________________，若某人長期營養(yǎng)不良，會引起圖中___的液體增多，其結(jié)果將會引起組織水腫。

（2） Na+可與____________等無機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是____________，肺氣腫病人由于呼吸不暢，會使內(nèi)環(huán)境中的pH變_____。

（3）若圖示器官為腎臟，則尿素的濃度A處_______（填“高”、“低”、“等”）于B處；若為胰臟，則飯后胰島素的濃度A處____________（填“高”、“低”、“等”）于B處；肝炎病人化驗(yàn)時，需抽取相當(dāng)于圖中___液體，會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪说母渭?xì)胞膜的通透性____________。

（4）O2由體外進(jìn)入到組織細(xì)胞需要_______________（系統(tǒng)）協(xié)助完成，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是______________________________。

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同步練習(xí)冊答案