【題目】下圖表示用電表測量神經(jīng)纖維在某部位受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化。下列有關(guān)說法正確的是

A. 神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為+30 mV

B. 圖甲裝置測得的電位對應(yīng)于圖乙中B點的電位

C. 適當(dāng)降低細胞外液中的Na+濃度,將導(dǎo)致C點的電位增大

D. 神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位

【答案】D

【解析】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的相關(guān)知識。圖中起點和終點的電位都是負電位,說明測定的是細胞膜內(nèi)的電位。神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下膜內(nèi)外的電位差為90毫伏;左圖裝置測定的應(yīng)為靜息電位,相當(dāng)于圖中的AD點電位;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

甲圖中膜外為正、膜內(nèi)為負,所測電位為靜息電位,對應(yīng)乙圖中AD點的電位,電位差為-60毫伏;動作電位的形成是因為神經(jīng)細胞外的鈉離子的內(nèi)流導(dǎo)致。C點對應(yīng)動作電位,降低了外液中的Na+濃度,必然使得Na+內(nèi)流減少,則動作電位減小,而不是增大。電流表的連接方式使電流表兩側(cè)有電位差,電流指針向左偏轉(zhuǎn),當(dāng)受刺激后膜內(nèi)外變?yōu)?/span>內(nèi)正外負電流表指針則向右側(cè)偏轉(zhuǎn),刺激過后膜內(nèi)外又變?yōu)?/span>內(nèi)負外正電流表又向左側(cè)偏轉(zhuǎn)。所以神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復(fù)到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示A,B兩種物質(zhì)混合后各自的濃度變化,已知T1時加入酶C,反應(yīng)在酶C的最適條件下進行。當(dāng)改變條件時,T2值會發(fā)生相應(yīng)變化。下列選項中,條件改變與T2值變化對應(yīng)正確的是( )

選項

條件改變

T2值變化

A

適當(dāng)增大pH

增大

B

適當(dāng)降低溫度

減小

C

適當(dāng)降低A的濃度

減小

D

適當(dāng)增加酶C的量

增大


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學(xué)家Thomas(C)Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地。下列敘述錯誤的是(  )

A. 囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器

B. 圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜

C. 如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾,則會對機體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致糖尿病等疾病

D. “a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式是物質(zhì)跨膜運輸?shù)闹饕绞?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示人體細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示葡萄糖和乳酸在人成熟紅細胞膜上的跨膜運輸情況,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器是_________(填序號).溶酶體起源于圖甲的_____(填序號).

(2)若此細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞中,3H首先出現(xiàn)在___________上,接下來的運行路線是____________(用箭頭和圖中序號表示).

(3)如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中乳酸的跨膜運輸______(填“會”或“不會)受到影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生化反應(yīng)在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是(

A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合

C. 胰蛋白酶作用下蛋白質(zhì)分解 D. 氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中,屬于植物激素的是

A. 乙烯利 B. 萘乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2.4-D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標曲線.相關(guān)說法不正確的是( )

A. 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程細胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同

C. 若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。圖甲、圖乙和下表表示幾種植物激素對植物生長發(fā)育的影響,請回答:

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

(1)若金絲雀虉草胚芽鞘已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度為_______。

(2)從圖乙可以看出_______對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是____________。

(3)若上表表示某激素對植物生長發(fā)育的影響結(jié)果,則能否說明該激素對植物生長具有兩重性?___(填“能”或“否”)。請完善進一步探究該激素促進植物生長的最適濃度范圍的實驗步驟:

____________________________________________

②選取株高、長勢相同的植物幼苗,均分為若干組(每組若干株)并編號;

③分別用不同濃度的激素溶液噴灑植物幼苗;

④在_____________的條件下培養(yǎng)一段時間,___________________________。

(4)我國宋代壓條生根的方法“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之,凡十余次,以泥封樹枝,則根生!闭堖\用所學(xué)知識,分析其中的科學(xué)道理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)魚類,養(yǎng)殖全雌魚經(jīng)濟效益高.某科研部門利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚.圖1為卵子受精過程中細胞分裂的模式圖,其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時期;圖2為全雌三倍體鯽魚的育種流程圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中卵子發(fā)育至時期時才具備與精子受精的能力.受精后圖中D時期的細胞稱為
(2)圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對精子進行處理,再將它與卵子結(jié)合,并通過低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代.低溫休克處理的作用是 , 低溫最終將影響(填圖1中的字母)時期染色體行為.
(3)甲基睪丸酮(MT)為最常用的雄性化激素,利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽(見圖2),其性染色體現(xiàn)在提出成為(XY型性別決定),利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚,在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點是
(4)圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交,得到全雌的三倍體鯽魚,其生長速度快的原因可能是

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