【題目】如圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲~辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.乙過(guò)程改變了細(xì)胞核中的遺傳信息
B.丁過(guò)程有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育
C.戊過(guò)程是由遺傳物質(zhì)控制的
D.已過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率減慢,所有酶活性降低
【答案】B
【解析】
分析題圖:甲表示細(xì)胞分裂,乙表示細(xì)胞分化,丙表示細(xì)胞癌變,丁表示細(xì)胞凋亡,庚和辛表示分化的細(xì)胞形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成完整個(gè)體,戊表示細(xì)胞壞死,己表示細(xì)胞衰老。
A、乙過(guò)程為細(xì)胞分化,細(xì)胞分劃的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá),該過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息不發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,B正確;
C、細(xì)胞壞死不是由遺傳物質(zhì)控制的,是由極端外界環(huán)境造成的,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞中多種酶活性降低,并不是所有酶活性都降低,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人體的食欲。下圖是關(guān)于瘦素的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)據(jù)圖1可知,瘦素是在____________細(xì)胞中合成的,瘦素作用于靶細(xì)胞需要通過(guò)____________運(yùn)輸才能完成,瘦素能特異性作用于靶細(xì)胞的根本原因是____________。
(2)體中與圖1中a激素呈協(xié)同作用的激素是____________。如果a激素合成與分泌量減少,最可能的原因是____________。
(3)據(jù)圖1可得,當(dāng)體內(nèi)脂肪水平升高時(shí),瘦素分泌____________(“增加”或“減少”),瘦素作用的靶器官是②下丘腦,其接受瘦素后,如圖2所示經(jīng)過(guò)反應(yīng)和處理形成一定的刺激傳至結(jié)構(gòu)④大腦皮層,產(chǎn)生飽覺,進(jìn)而減少攝食行為,這一過(guò)程____________反射活動(dòng)(“是”或“否”)這屬于____________調(diào)節(jié)(“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)一體液”)。
(4)某類型肥胖是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的,這是____________。這類肥胖患者____________通過(guò)注射瘦素治療(“能”或“否)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞①與細(xì)胞②中的染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目均相同
B. 細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C. 細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體
D. 細(xì)胞④出現(xiàn)的原因,可能是在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液;
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌;
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液;
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液.
A. ①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
B. ①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C. ①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)(由血液運(yùn)輸)調(diào)節(jié)
D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的,當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若圖中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病純合子的概率為3/16,據(jù)此分析,下列判斷正確的是
A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是純合子
C. Ⅲ -7的基因型最多有2種可能D. Ⅲ-8是雜合子的概率為4/7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶_____分別對(duì)______進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________種、_______________種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有_______________作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用_______________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用_______________技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的_______________過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圓褐固氮菌具有較強(qiáng)的固氮能力(將大氣中的固定成),并且能夠分泌植物生長(zhǎng)素,促進(jìn)植株生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進(jìn)行計(jì)數(shù),然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用
B.可用酚紅對(duì)選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定
C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機(jī)氮源
D.可通過(guò)平板劃線法對(duì)所培養(yǎng)的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是( )
A.人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過(guò)程,不一定能進(jìn)行a過(guò)程
B.e、d過(guò)程可發(fā)生在同一種病毒入侵宿主細(xì)胞的過(guò)程中
C.b、c過(guò)程叫做基因的表達(dá)
D.轉(zhuǎn)錄是把DNA上的遺傳信息傳遞到信使RNA的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課題組研究了植物激素類似物甲和植物激素類似物乙對(duì)月季生根影響,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可看出:甲、乙兩種植物激素類似物在調(diào)節(jié)月季插條生根的生命活動(dòng)中表現(xiàn)為____________關(guān)系。
(2)圖中的結(jié)果能否說(shuō)明植物激素類似物甲在促進(jìn)插條生根的過(guò)程中具有兩重性__________,理由是________________。
(3)感染了赤霉菌的水稻植株會(huì)出現(xiàn)瘋長(zhǎng)現(xiàn)象,并且結(jié)實(shí)率大大降低?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這是由于赤霉菌分泌的赤霉素引起的,在不考慮赤霉菌對(duì)其他植物激素影響的情況下,請(qǐng)利用水稻幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“赤霉素能促進(jìn)植株增高”。
實(shí)驗(yàn)材料:株高相同的健壯水稻幼苗、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將___________的幼苗平均分成甲、乙兩組。
b.甲組噴灑__________溶液,乙組噴灑____________。
e.在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量?jī)山M水稻植株的高度,記錄數(shù)據(jù),整理并計(jì)算____________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________________,證明赤霉素能促進(jìn)植株增高。
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