【題目】兩個神經(jīng)元之間的興奮傳遞依賴神經(jīng)遞質(zhì)，接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體存在于

A．突觸前膜 B．突觸后膜 C．突觸間隙 D．突觸小泡

【答案】B

【解析】

試題分析：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:興奮傳到突觸前膜,由突觸前膜中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過突觸間隙,作用與突觸后膜上相應(yīng)的受體,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮。故接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體存在于突觸后膜，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從植物體中提取生長素，下面幾個選項(xiàng)中最理想的材料是（ ）

A．葉 B．幼嫩的種子 C．根 D．成熟的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米自交系（遺傳穩(wěn)定的育種材料）B具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀，但難以直接培育成轉(zhuǎn)基因植株，為使其獲得抗除草劑性狀，需依次進(jìn)行步驟 I、II試驗(yàn)．
Ⅰ．獲得抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米自交系A(chǔ)，技術(shù)路線如圖．

（1）為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化，構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶，選擇的原則是 （單選）．
①Ti質(zhì)粒內(nèi)，每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)
②G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中，每種限制酶只有一個切割位點(diǎn)
③酶切后，G基因形成的兩個黏性末端序列不相同
④酶切后，Ti質(zhì)粒形成的兩個黏性末端序列相同
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
（2）如表是4種玉米自交系幼胚組織培養(yǎng)不同階段的結(jié)果．據(jù)表可知，細(xì)胞脫分化時使用的激素是 ， 自交系的幼胚最適合培養(yǎng)成愈傷組織作為轉(zhuǎn)化受體．

激素
結(jié)果
自交系

2，4﹣D（2.0mg/L）

6﹣BA（0.5mg/L）

IBA（2.0mg/L）

愈傷組織形成率（%）

芽的分化率（%）

根的誘導(dǎo)率（%）

甲

99

13

90

乙

85

80

87

丙

88

83

12

丁

16

85

83


（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化愈傷組織時，T﹣DNA攜帶插入其內(nèi)的片段轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞．篩選轉(zhuǎn)化的愈傷組織，需使用含的選擇培養(yǎng)基．
（4）轉(zhuǎn)化過程中，愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌，導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化愈傷組織也可能在選擇培養(yǎng)基上生長．含有內(nèi)含子的報(bào)告基因只能在真核生物中正確表達(dá)，其產(chǎn)物能催化無色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色．用K分別處理以下愈傷組織，出現(xiàn)藍(lán)色的是 （多選）．
A.無農(nóng)桿菌附著的未轉(zhuǎn)化愈傷組織
B.無農(nóng)桿菌附著的轉(zhuǎn)化愈傷組織
C.農(nóng)桿菌附著的未轉(zhuǎn)化愈傷組織
D.農(nóng)桿菌附著的轉(zhuǎn)化愈傷組織
（5）組織培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因植株（核DNA中僅插入一個G基因）進(jìn)行自交，在子代含G基因的植株中，純合子占 ． 繼續(xù)篩選，最終選育出抗除草劑純合自交系A(chǔ)．
II．通過回交使自交系B獲得抗除草劑性狀
（6）抗除草劑自交系A(chǔ)（GG）與自交系B雜交產(chǎn)生F1 ， 然后進(jìn)行多輪回交（如圖）．自交系B作為親本多次回交的目的是使后代 ．

（7）假設(shè)子代生活力一致，請計(jì)算上圖育種過程F1、H1、H2、H3各代中含G基因植株的比例，并在圖1中畫出對應(yīng)的折線圖．若回交后每代不進(jìn)行鑒定篩選，直接回交，請?jiān)趫D2中畫出相應(yīng)的折線圖．

（8）如表是鑒定含G基因植株的4種方法．請預(yù)測同一后代群體中，4種方法檢出的含G基因植株的比例，從小到大依次是 ．

方法

檢測對象

檢測目標(biāo)

檢出的含G基因植株的比例

PCR擴(kuò)增

基因組DNA

G基因

x1

分子雜交

總mRNA

G基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

x2

抗原﹣抗體雜交

總蛋白質(zhì)

G基因編碼的蛋白質(zhì)

x3

噴灑除草劑

幼苗

抗除草劑幼苗

x4

對Hn繼續(xù)篩選，最終選育出高產(chǎn)、抗病、抗除草劑等優(yōu)良性狀的玉米自交系．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的群落不包括（ ）

A．細(xì)菌和真菌 B．所有植物

C．所有動物 D．落葉和土壤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程，下列有關(guān)分析正確的是

A. 玉米個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子，而青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵

B. 假若玉米受精卵的基因組成是DD，則其卵細(xì)胞的基因組成是D

C. 圖中發(fā)育過程④的特點(diǎn)是蝌蚪與青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性完全不同，所以是完全變態(tài)發(fā)育

D. 經(jīng)過⑤過程細(xì)胞分裂形成精子時，染色體的數(shù)目跟原細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是、、、 ， [H]代表的物質(zhì)主要是 ．
（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在（填“B和C”“C和D”或“B和D”）．
（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是(　　)

A. 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

C. 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

D. 可以用高倍顯微鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答以下問題：
（1）果酒和果醋的制作： ①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 ． 果醋發(fā)酵利用的微生物是 ． 接種時升高溫度到 ， 且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留 空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是： ．
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是 ．
（2）腐乳的制作： ①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是 ．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20個腺苷和100個磷酸最多可以組成幾個ATP

A．20 B．30 C．40 D．50

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同步練習(xí)冊答案