【題目】用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點(diǎn)及酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述不正確的是（　�。�

A. 圖1中兩種酶識(shí)別的核苷酸序列不同

B. 圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNA

C. 泳道①中是用SalⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物

D. 圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA

【答案】D

【解析】

該題考查DNA的結(jié)構(gòu)、限制酶的特點(diǎn)和功能等。DNA一般是雙螺旋結(jié)構(gòu)；限制酶可以識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，并在每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵進(jìn)行切割。

限制酶識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列，不同的限制酶能識(shí)別不同的核苷酸序列，由電泳圖可知XhoI和SalI兩種酶分別切割時(shí)，識(shí)別的序列不同，A正確；圖2中包含同種限制酶切割后的產(chǎn)物，同種限制酶切割出的DNA片段，具有相同的粘性末端，再用DNA連接酶進(jìn)行連接，可以構(gòu)成重組DNA，B正確；SalI將DNA片段切成4段，XhoI將DNA片段切成3段，根據(jù)電泳結(jié)果可知泳道①為SalI，泳道②為XhoI，C正確；限制酶切割雙鏈DNA，酶切后的DNA片段仍然是雙鏈DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)（能量以種群的質(zhì)量表示），如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分

C. 圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D. 根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出獵物種群與蜘蛛間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員驗(yàn)證煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，由此推斷正確的是

A. 煙草細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 煙草細(xì)胞的細(xì)胞膜上有RNA的載體

C. 接種RNA后，煙草感染的病毒與TMV相同

D. 接種蛋白質(zhì)后，煙草感染的病毒與TMV相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

下圖①～④為某動(dòng)物精巢內(nèi)精子形成過(guò)程中，不同時(shí)期的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖的分析錯(cuò)誤的是

A.①可表示減數(shù)分裂I前期，會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

B.②可表示減數(shù)分裂II中期，染色體著絲粒排列在細(xì)胞中央

C.③可表示減數(shù)分裂II后期，細(xì)胞可能發(fā)生不均等分裂

D.④可表示減數(shù)分裂結(jié)束后，細(xì)胞處在變形的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中①~④表示物質(zhì)，a~d表示運(yùn)輸方式�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）①表示________，b、d分別表示________和________，水進(jìn)出細(xì)胞的方式是________（填字母）。

（2）鉀離子帶有電荷，不能通過(guò)自由擴(kuò)散穿過(guò)①，需要通過(guò)細(xì)胞膜上的[③]________和[④]________進(jìn)行運(yùn)輸，這兩種跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別是________。

（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在心肌和血管壁平滑肌細(xì)胞膜上都有鈣離子通道，像一扇大門(mén)一樣控制鈣離子的出入。細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度升高，可以引起細(xì)胞收縮，使血管阻力增大，血壓升高。某治療高血壓的藥物為二氫吡啶類(lèi)鈣通道阻滯劑，請(qǐng)分析該藥物治療高血壓的作用原理________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物武器范圍的是（ ）
A.寄生蟲(chóng)
B.致病菌
C.被改變的病毒
D.神經(jīng)毒劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，Lac Z基因編碼的酶能使無(wú)色的X﹣gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampr為氨芐青霉素抗性基因．圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有______________，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有___________，對(duì)獲取的目的基因可用PCR技術(shù)對(duì)其擴(kuò)增．

（2）實(shí)驗(yàn)小組用BamH I和Bgl II兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，構(gòu)建重組質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌中，在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌菌落顯藍(lán)色，說(shuō)明導(dǎo)入了__________．沒(méi)有導(dǎo)入任何外源DNA的大腸桿菌_____（填“能”或“不能”）在該培養(yǎng)基上生存．

（3）若質(zhì)粒和目的基因用BamH I和Bgl II兩種限制酶切割后，用DNA連接酶相連，然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的重組質(zhì)粒，可獲得長(zhǎng)度不同的_____種DNA片段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法不正確的是

A. 丙圖中的虛線不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

B. 乙圖和丙圖中①②③的含義不同，乙圖和丁圖中④的含義也不同

C. 若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

D. 如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)酶的基本組成單位是（ ）
A.氨基酸
B.脫氧核苷酸
C.核糖核苷酸
D.A或C

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