【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的A是______ ,B是____________。除此之外,細胞膜的物質(zhì)成分還有_________________
(2)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點分別是__________________和_________________。
(3細胞膜的結(jié)構(gòu)模型是_______________
【答案】脂雙層蛋白質(zhì)膽固醇、多糖一定的流動性選擇透性流動鑲嵌模型
【解析】
生物膜的流動鑲嵌模型:蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的,膜結(jié)構(gòu)具有流動性,膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的,生物膜是流動的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成,膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實現(xiàn)的。細胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類,磷脂構(gòu)成了細胞膜的基本骨架,據(jù)圖分析,B表示蛋白質(zhì),A表示磷脂雙分子層。
(1)圖中的A是磷脂雙分子層,B是蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體。
(2)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,功能特點選擇透過性。
(3)細胞膜的結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型,蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的,膜結(jié)構(gòu)具有流動性,膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi).實驗開始先測定 CO2 濃度,12小時后,再測定 CO2濃度,且以7種不同光照強度進行實驗.實驗裝置如圖,實驗結(jié)果見表格.
序號 | 溫度0C | 光照強度(%) | 開始時CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
(1)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span> . 實驗上網(wǎng)自變量是 , 無關(guān)變量是等.(至少回答2點)
(2)表中序號1的目的是 . 序號2至7,實驗前后CO2濃度的變化值來表示 .
(3)若實驗中7種光照強度各都只用1株植物,則該同學(xué)在實驗設(shè)計時,遵循了原則和原則.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實例可以說明細胞具有全能性的是
A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個體 B. 小鼠造血干細胞增殖分化形成各種血細胞
C. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部 D. 蝴蝶蘭的葉肉細胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是
A. 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B. 是活細胞進行新陳代謝的主要場所
C. 在活細胞內(nèi)呈靜止狀態(tài)
D. 由水、糖類,氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B代表的器官依次是 .
(2)如圖可知,生長素對植物生長的作用具有性.
(3)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的時候,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為(選填字母a、b、c).
(4)人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為 . 其中的生長素類似物可用于促進結(jié)實之外,還可用于(任答一點即可).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關(guān)敘述正確的是( )
A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA
C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體細胞合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是
A. 該過程需要tRNA,每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
B. 圖中核糖體在mRNA上移動方向為從左到右,所用原料是氨基酸
C. 最終合成的①~④四條肽鏈上氨基酸的種類、數(shù)目和順序各不相同
D. 該過程表明細胞中少量的mRNA分子可在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)
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【題目】下圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑。有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.方法①一般通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
B.方法②的育種目標時通過花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株
C.方法③人為地增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D.方法④能在較短時間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀
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【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌
D.該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的
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