【題目】兩盆植物均放在方形暗箱內(nèi)，暗箱一側(cè)開一小窗，光從窗口進(jìn)入。圖①將植物直接放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)；圖②將植物固定在暗箱并將其一起放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)。兩星期后它們的生長方向?yàn)椋?/span> ）

A.均向小窗生長

B.均直立生長

C.圖①向小窗生長，圖②直立生長

D.圖①直立生長，圖②向小窗生長

【答案】D

【解析】

單側(cè)光照會促進(jìn)胚芽鞘尖端向光側(cè)的生長素橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，再發(fā)生極性運(yùn)輸，從而形成背光側(cè)的生長素比向光側(cè)的生長素多，導(dǎo)致植物彎曲生長。分析題意可知，①植物在旋轉(zhuǎn)時(shí)，植株的不同方向都有受到光照射，②植物跟隨暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則植物受到光照的始終是對著暗箱開口的一側(cè)。

①植物在旋轉(zhuǎn)時(shí)，植株的不同方向都有受到光照射，則①植株的生長素分布均勻，植物向上生長，②植物跟隨暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則植物受到光照的始終是對著暗箱小窗的一側(cè)，導(dǎo)致植物背光側(cè)生長素濃度較高，植物向著暗箱小窗側(cè)彎曲生長。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖1中乙表示化石燃料，圖中還缺少一個(gè)重要的過程，請用文字和箭頭形式書寫出來 ___。

因二氧化碳等溫室氣體的大量排放，形成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致氣溫升高，為緩解溫室效應(yīng)可采取的措施有 ___答出兩條即可）。

（2）假設(shè)圖2中A種群同化的能量是5.8×109 kJ，其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給E種群，若能量的傳遞效率為10%～20%，則C種群同化的能量至多是 ___kJ。

（3）在對該生態(tài)系統(tǒng)某一植物種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為 30%和50%，第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占比例分別為18%和38%，則在這一年中，該植物種群_____填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）進(jìn)化，理由______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示某健康男子在休息時(shí)，血液流經(jīng)皮膚的相對流量，室內(nèi)溫度在時(shí)刻A由15℃突然升至40℃，在時(shí)刻B又突然降至15℃。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.在開始的50min內(nèi)，血液中甲狀腺激素的含量急劇上升

B.在AB時(shí)段，機(jī)體的產(chǎn)熱量小于散熱量

C.體內(nèi)酶的活性BC時(shí)段比AB時(shí)段明顯降低

D.機(jī)體耗氧量BC時(shí)段比AB時(shí)段相對較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示基因型為AaBb的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖，該細(xì)胞

A. 名稱是初級精母細(xì)胞

B. 在分裂間期發(fā)生了基因突變

C. 含有2個(gè)四分體,8條染色單體

D. 產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1表示碳循環(huán)過程，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)示意圖，請回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，丙屬于____________。④表示的生理過程是______________。

（2）碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)的主要形式是_________，為減少溫室氣體排放，應(yīng)呼吁人們積極行動(dòng)起來，力求減少圖1中過程________(填圖中的數(shù)字序號)的碳排放量。

（3）流入圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________千焦，B和C之間的能量傳遞效率為__________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究水生生物對富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取樣檢測水體中總磷濃度變化，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 對照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升

B. 第2、3、4次檢測結(jié)果顯示水葫蘆單獨(dú)處理能降低總磷濃度

C. 為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量

D. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨(dú)處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.X除能分泌激素a外，還能釋放抗利尿激素以及其他促激素

B.寒冷會促使X分泌激素a

C.缺碘地區(qū)的人的血液中激素b的含量高于正常值

D.甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有X和Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析以下不能說明的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是干旱處理的時(shí)間和植物幼苗的類型

B. ABA作為一種植物激素具有微量高效的特點(diǎn)

C. ABA對植物適應(yīng)干旱環(huán)境有積極作用

D. 干旱時(shí)，ABA能促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，得到如圖所示的兩個(gè)菌落，培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理，出現(xiàn)了以菌落為中心的透明圈。相關(guān)敘述正確的是

A.培養(yǎng)基中的淀粉也可為微生物提供氮源

B.兩個(gè)菌落中的微生物為同一種微生物

C.兩個(gè)菌落中的微生物均能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外

D.透明圈直徑與菌落直徑的比值越大，說明該微生物分解淀粉的能力越大

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同步練習(xí)冊答案