【題目】請回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的問題。

1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________法。

2)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應(yīng)嚴(yán)格將_______________控制在一定范圍內(nèi)。

3)圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請指出圖中一處錯(cuò)誤并改正:________________

4)圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。

5)在圖乙的胡蘿卜素的結(jié)果示意圖中,A、BC、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是________________

【答案】萃取 溫度和時(shí)間 應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱 紙層析 BC

【解析】

圖中甲為萃取胡蘿卜素的步驟,圖乙為利用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品的步驟。

1)胡蘿卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,因此可用萃取法提取。

2)溫度過高時(shí)胡蘿卜素易分解,因此在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應(yīng)嚴(yán)格將加熱溫度和加熱時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)。

3)萃取劑是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸,圖中應(yīng)對燒瓶進(jìn)行水浴加熱。

4)鑒定提取的胡蘿卜素粗品,可與標(biāo)準(zhǔn)樣品共同進(jìn)行紙層析。

5)提取樣品往往不純,在圖乙的胡蘿卜素粗品鑒定結(jié)果示意圖中,BC層析后出現(xiàn)兩個(gè)色素帶,應(yīng)為提取樣品的樣點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)流程

關(guān)鍵點(diǎn)

選取胡蘿卜

胡蘿卜要新鮮,用清水洗凈,瀝干

粉碎

粉碎要徹底并過篩,有利于材料中胡蘿卜素的充分溶解

干燥

溫度不能太高,否則會導(dǎo)致胡蘿卜素分解

萃取

在一定范圍內(nèi),溫度要高、時(shí)間要長,保證萃取的效果

過濾

除去固體殘?jiān)?/span>

濃縮

使用蒸餾裝置濃縮,獲得胡蘿卜素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系,甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì),1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請分析回答下列問題:

(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________,細(xì)胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。

(2)甲的特異性取決于____________________,甲通過乙控制丙的合成來控制生物性狀的過程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后,會發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過程,該過程叫做________。

(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用,還有_________________________(至少答出兩點(diǎn))。

(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu),其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________

(5)5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開花植物的根尖細(xì)胞中,形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

請回答問題:

(1)食物網(wǎng)由______交織而成,它反映了___________________關(guān)系。

(2)在食物網(wǎng)甲中,A魚體內(nèi)的能量直接來自于______。

(3)甲、乙兩食物網(wǎng)的營養(yǎng)級最多均有______級,導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是______

(4)基于對上述兩食物網(wǎng)的觀察,借鑒教材中賽達(dá)伯格湖的研究案例,請?zhí)岢鲆粋(gè)可用數(shù)據(jù)證實(shí)(或證偽)的、能進(jìn)一步深入研究的問題_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 糖尿病患者體內(nèi),血漿中E的濃度高出正常值

B. 植物細(xì)胞中,F可能是纖維素

C. CG的過程發(fā)生在核糖體上

D. 病毒中的HDNARNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 1 是某動(dòng)物細(xì)咆的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請回答下列問題:

(1)1中的_____(填序號)等組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。假如該細(xì)胞具有分泌抗體的功能,與骨骼肌細(xì)胞相比,該細(xì)胞中含有較豐富的具膜結(jié)構(gòu)_____(填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)⑥____(含有或“不含)磷脂,其作用是_____。與該細(xì)胞相比,綠色植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_______

(3)2中的A、C,分別對應(yīng)圖1中的 ______(填序號),研究這些細(xì)胞器的成分之前,科學(xué)家采用 ____法分離得到這些細(xì)胞器,

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(

A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

C.從圖乙轉(zhuǎn)為丙的正確順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】HIV能通過細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙). HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,紅細(xì)胞成為HIV陷阱細(xì)胞.這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)材料分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. HIV侵染T細(xì)胞會引發(fā)免疫缺陷綜合征

B. 紅細(xì)胞可作為陷阱細(xì)胞與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

C. 入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會被免疫系統(tǒng)清除

D. T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B. —定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C. 當(dāng)溶液甲的濃度〉細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度〉溶液甲的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D. 當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞處于平衡狀態(tài),水分子不再通過原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請看圖回答下列問題

1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行,在生物群落內(nèi)以__________的形式進(jìn)行。

2)鷹的食物1/2來自兔,1/4來自鼠,1/4來自蛇。若鷹體重增加8克,至少需要間接消耗植物____克。

3)圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是_______,該食物網(wǎng)中的所有動(dòng)植物是否能構(gòu)成一個(gè)生物群落?_______(是或否)

4)為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中兔種群的密度,捕獲了60個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體,其中有10個(gè)帶有標(biāo)記,雪兔種群的數(shù)量約為___________個(gè),該種調(diào)查種群密度的方法名稱為___________ 。

5)鷹所處的最高營養(yǎng)級是第___________營養(yǎng)級。

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