【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡實(shí)例的是

A. 蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾消失

B. 夏天因曬傷而脫皮

C. 女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落

D. 人體血液中每時(shí)每刻都有很多紅細(xì)胞在死亡

【答案】B

【解析】A、蝌蚪長(zhǎng)到一定程序后尾巴消失屬于細(xì)胞凋亡，A正確；B、夏天因曬傷而脫皮為細(xì)胞壞死，B錯(cuò)誤；C、女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落為細(xì)胞凋亡，C正確；D、人體內(nèi)紅細(xì)胞的正常死亡屬于細(xì)胞凋亡，D正確。

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品種類(lèi)多，酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)中應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶，查閱相關(guān)文獻(xiàn)得知：pH對(duì)不同蛋白酶的活性影響有差異。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.在過(guò)酸或過(guò)堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，活性會(huì)喪失
B.蛋白酶的活力可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物增加量或反應(yīng)物減少量來(lái)表示
C.把胃蛋白酶的pH所處的環(huán)境由10調(diào)到2，該酶活性會(huì)升高
D.在pH為49范圍內(nèi)，木瓜蛋白酶的活力高、穩(wěn)定，更適合作為食品添加劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)科院用 γ 射線(xiàn)處理小麥種子，在保持原品種各種豐產(chǎn)性狀的基礎(chǔ)上，選育出提早成熟的新品種。該育種方法屬于( )
A.雜交育種
B.誘變育種
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中TRH是_________________。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人會(huì)感覺(jué)到冷，這是位于皮膚和內(nèi)臟的___________興奮，在__________產(chǎn)生冷覺(jué)。寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量上升，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速度。圖中形成X產(chǎn)熱的原因是________________。

（3）常溫下，血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將____________________；這種調(diào)節(jié)屬于____________________調(diào)節(jié)。

（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了獲得較多、較純、較完整的甜菜總DNA，科研人員比較了A方法（通過(guò)CTAB裂解細(xì)胞，并與蛋白質(zhì)形成復(fù)合物）、B方法（通過(guò)SDS裂解細(xì)胞釋放核DNA，使蛋白質(zhì)變性）、C方法（通過(guò)高鹽沉淀蛋白質(zhì)）從嫩葉、塊根中提取總DNA的效果，主要實(shí)驗(yàn)步驟和相關(guān)檢測(cè)結(jié)果如下，其中氯仿﹣異戊醇不溶于水且密度均大于水，DNA不溶于氯仿﹣異戊醇，蛋白質(zhì)等溶于氯仿﹣異戊醇．分析回答： ①將液氮冷凍的組織研磨成粉末
↓
②分別用A、B、C三種不同方法處理
↓
③DNA粗提液在65℃水浴保溫60min，攪拌均勻
↓
④加氯仿﹣異戊醇，離心取？，加冷酒精，收集沉淀
↓
⑤加入RNA酶，37℃水浴保溫20min，重復(fù)步驟④
↓
⑥將沉淀室溫干燥后，溶于超純水中，﹣20℃保存?zhèn)溆?/span>
結(jié)果檢測(cè)

組織

方法

組別

OD260/OD230

OD260/OD280

得率/μgmg﹣1

嫩葉

A方法

A1

1.970

1.821

0.105

B方法

B1

1.973

1.719

0.096

C方法

Cl

1.647

1.568

0.082

塊根

A方法

A2

1.888

1.888

0.029

B方法

B2

1.811

1.682

0.030

C方法

C2

1.376

1.320

0.020

注：①純凈的DNA樣品OD260/OD230值約為2.0，過(guò)低表明小分子物質(zhì)殘留較多；②純凈的DNA樣品OD260/OD280值約為1.8，若比值大于1.8表示存在RNA殘留，若小于1.8表示存在蛋白質(zhì)殘留．③得率是指每毫克組織所提取的DNA量．
（1）步驟③將DNA粗提液在65℃水浴保溫60min的目的是 ． 步驟④“？”表示 ． 步驟⑤中加RNA酶的作用是 ．
（2）影響DNA純度的物質(zhì)主要有 ． 提取的DNA中RNA殘留較多的方法是 ． 為材料提取DNA的得率較高，原因是 ．
（3）電泳可以直觀對(duì)比DNA的完整性，分子大小不同的DNA在凝膠上遷移速率不同，從而產(chǎn)生不同的條帶．如圖是上述實(shí)驗(yàn)中提取到的總DNA 凝膠電泳結(jié)果，其中M是已知大小的不同DNA的混合物．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A、B方法提取的總DNA電泳結(jié)果只有一條帶，而C方法有明顯的“拖尾”現(xiàn)象．
①只出現(xiàn)一條帶的原因是 ．
②出現(xiàn)“拖尾”現(xiàn)象的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氰化物進(jìn)入細(xì)胞后，會(huì)妨礙線(xiàn)粒體的功能，使組織細(xì)胞不能利用O2，引起細(xì)胞窒息。在培養(yǎng)植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細(xì)胞吸收K+的速率隨之降低（如圖）。下列分析不正確的是

A. 正常組織細(xì)胞中，O2在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成H20

B. 植物根尖細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 4h后根尖細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)所消耗的ATP可能來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 推測(cè)氰化物中毒后，O2仍能進(jìn)入人體紅細(xì)胞并與血紅蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述不正確的是( )

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類(lèi)型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中TRH是_________________。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人會(huì)感覺(jué)到冷，這是位于皮膚和內(nèi)臟的___________興奮，在__________產(chǎn)生冷覺(jué)。寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量上升，作用于骨胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速度。圖中形成X產(chǎn)熱的原因是________________。

（3）常溫下，血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將____________________；這種調(diào)節(jié)屬于____________________調(diào)節(jié)。

（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

B. 由圖甲中的③組成的膜稱(chēng)為單位膜

C. 將圖乙平展在水面上，b部分與水面接觸

D. 若用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞獲取細(xì)胞膜，可用清水來(lái)處理細(xì)胞

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