【題目】某農科院用 γ 射線處理小麥種子，在保持原品種各種豐產(chǎn)性狀的基礎上，選育出提早成熟的新品種。該育種方法屬于( )
A.雜交育種
B.誘變育種
C.轉基因技術
D.多倍體育種

【答案】B
【解析】用 γ 射線處理小麥種子會引起基因突變或染色體畸變，從而獲得新品種，該種育種方法屬于誘變育種。

所以答案是：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于甲狀腺激素的作用( )
A.促進物質的氧化分解
B.促進大腦發(fā)育
C.促進骨骼成熟
D.促進精子發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蚜蟲是農作物常見的害蟲，七星瓢蟲是蚜蟲的天敵，下圖表示某農田生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲和七星瓢蟲種群數(shù)量的變化，下列說法不正確的是( )

A.6月14日以后物種豐富度表現(xiàn)為先增加后降低
B.甲、乙種群分別表示蚜蟲、七星瓢蟲
C.調査蚜蟲的種群密度可采用樣方法
D.7月12日26日，蚜蟲的年齡組成為穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對煙草植株進行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后，側芽生長素濃度隨時間的變化曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 打頂前生長素對頂芽和側芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性

B. 打頂后第20天，側芽生長素主要由側芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢，使側芽生長素濃度持續(xù)升高

D. 不同器官對生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學使用相關試劑的情況如表所示（“+”表示使用，“﹣”表示未使用），其余操作均正常，他們所得的實驗結果依次應為（　�。�

甲

乙

丙

丁

丙酮

﹣

+

+

+

水

+

﹣

﹣

﹣

CaCO3

+

+

﹣

+

SiO2

+

+

+

﹣


A.①②③④
B.②④①③
C.④②③①
D.③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖，回答下列問題．

（1）圖甲結構③是 ， 結構④是 ， 大大增大了葉綠體內膜面積的是圖甲結構中的（填數(shù)字），而線粒體是通過形成來增大內膜面積．
（2）圖乙結構除含有捕獲光能的光合色素外，還有催化光合作用階段的酶．
（3）某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，應依據(jù)的原理提取綠葉中色素，采用法分離色素．如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是、（至少答2點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。

（1）如圖所示為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是_____________。

②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是__________、__________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是__________________________________。

②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在_____________________，作為對照組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞凋亡實例的是

A. 蝌蚪變態(tài)發(fā)育中尾消失

B. 夏天因曬傷而脫皮

C. 女性月經(jīng)期子宮內膜脫落

D. 人體血液中每時每刻都有很多紅細胞在死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花葉肉細胞中具有雙層膜結構的是

A. 細胞核、葉綠體 B. 細胞核、葉綠體、線粒體

C. 線粒體、葉綠體 D. 葉綠體、高爾基體、線粒體

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同步練習冊答案