【題目】動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答,再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗,實驗分組及處理見下表。回答下列問題。
小鼠分組 | A組 | B組 | C組 | D組 |
初次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | ||
間隔一段合適的時間 | ||||
再次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | 抗原甲 | 抗原乙 |
(1)為確定A、B、C.D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生,應檢測的物質是____________(填“抗體”或“淋巴因子”)。如果四組再次注射抗原后檢測的相應物質含量都很高且相差無幾,則最可能的原因是_____________。
(2)再次注射抗原后,四組檢測的結果均有差別,則上述四組小鼠中最可能出現(xiàn)再次免疫應答的組是____________。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞,再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_________________。
(3)A組小鼠再次注射抗原甲,一段時間后取血清,血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。
(4)某小組小鼠再次注射同種抗原的時候,出現(xiàn)明顯的呼吸困難甚至休克等癥狀,該組小鼠體內最可能是發(fā)生了________(體液免疫、細胞免疫、過敏反應或自身免疫。,其特點一般有_______________(至少答出2點)。
【答案】抗體 抗原甲和抗原乙有相似的結構,產(chǎn)生了相同的免疫反應 A、D 迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體 血清中含有相應抗體,抗原與抗體特異性結合 過敏反應 發(fā)作迅速、消退較快;一般不損傷組織細胞;有明顯的遺傳傾向和個體差異
【解析】
1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
2、分析表格可知,AB先注射抗原甲,然后A注射抗原甲,B注射抗原乙,能產(chǎn)生二次免疫的是A,同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫。
(1)抗體能與抗原特異性結合,淋巴因子加強免疫細胞的免疫活性,所以為確定A、B、C、D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生,應檢測的物質是抗體。如果四組再次注射抗原后檢測的相應物質含量都很高且相差無幾,則最可能的原因是抗原甲和抗原乙有相似的結構,產(chǎn)生了相同的免疫反應。
(2)分析表格步驟可知,再次注射抗原后,上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是A、D。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞,再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體。
(3)A組小鼠再次注射抗原甲,一段時間后取血清,血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結合。
(4)若小鼠發(fā)生過敏反應,過敏反應的特點一般有發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織損傷;有明顯的遺傳傾向和個性差異。
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【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖,其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群,①②代表相關的生理過程,相關敘述不正確的是
A.圖中I、II、III、IV、V共同構成生物群落
B.該生態(tài)系統(tǒng)通過捕食關系構成的聯(lián)系是I→II→III→IV
C.經(jīng)過②過程釋放的能量會重新經(jīng)過①過程進入生物群落
D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機物的形式傳遞
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【題目】近年來我國在保護生態(tài)環(huán)境、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展方面取得了重大進展。其中生態(tài)農(nóng)業(yè)得到了大力推廣。圖為某生態(tài)果園的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在該果園中,害蟲和雞鴨能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和_______________________________。該生態(tài)果園中食用菌的種植和沼氣池的利用,實現(xiàn)了____________________,使能量可以持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。
(2)在秋冬季節(jié),部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營養(yǎng)的基礎上延長光照時間,提高了家禽的產(chǎn)蛋率,由此說明,信息傳遞在________________等方面起著重要作用。
(3)請寫出該圖中因捕食關系形成的食物鏈(網(wǎng))_________________,若雞鴨的能量3/5來自雜草,2/5來自害蟲,那么雞鴨增重1kg,至少需要消耗________kg生產(chǎn)者。
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【題目】沉水植物對湖泊的凈化起著關鍵作用。在富營養(yǎng)化的湖泊中,沉水植物表面會出現(xiàn)大量附著藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關系,研究人員進行了相關實驗,請回答問題。
(1)湖泊中的各種生物共同構成______。沉水植物和附著藻之間競爭______等(至少寫出三種),而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在______關系。
(2)研究發(fā)現(xiàn),附著藻大量生長的湖泊中,沉水植物長勢不佳。螺類動物對二者影響的實驗結果如圖1所示:
推測出現(xiàn)上述實驗結果的原因可能是:______
(3)研究發(fā)現(xiàn),我國大部分湖泊的富營養(yǎng)化是由于N、P元素,尤其是N元素含量超標所致。為研究湖泊中螺的作用,設計了相關實驗,結果如圖2所示:
通過實驗結果可以發(fā)現(xiàn),N元素可以______附著藻的生長,與正常氮負荷相比,三倍氮負荷條件下,螺類對附著藻______?梢酝茰y,在富含N、P的環(huán)境中,沉水植物______
(4)綜合上述研究結果,請寫出治理湖泊富營養(yǎng)化的兩條具體措施:______
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【題目】肌肉受到刺激會產(chǎn)生收縮,肌肉受刺激前后肌細胞膜內外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣,F(xiàn)取兩個新鮮的神經(jīng)——肌肉標本,將左側標本的神經(jīng)搭在右側標本的肌肉上,此時神經(jīng)纖維與肌肉細胞相連接(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細胞之間的接頭,此接頭與突觸結構類似。刺激①可引起右肌肉收縮,左肌肉也隨之收縮。下列敘述不正確的是( )
A.興奮地傳遞方向是①②右肌肉③④左肌肉
B.①②③④中能進行興奮傳導的是①③,能進行興奮傳遞的是②④
C.右肌肉興奮時,其細胞膜內外形成的局部電流會對③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用,從而引起③的神經(jīng)纖維興奮
D.給③一強刺激,只有左肌肉能產(chǎn)生收縮反應
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【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是
A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B. 由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(D1/W1)×100%
C. 流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)
D. 圖解表明能量流動特點是單向流動、逐級遞減
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【題目】某同學對“血紅蛋白的提取和分離”實驗進行改進和研究,實驗步驟如圖1所示。請回答下列問題:
(1)血紅蛋白由4條肽鏈組成,包括_________________,血紅蛋白因含有_______而呈紅色,這有利于對提取過程的監(jiān)測。
(2)洗滌紅細胞的目的是____________________________。將樣品稀釋后轉移至離心管中,離心后選取_______(填“上層”或“下層”)暗紅色的紅細胞液體并將其轉人燒杯中,加入5倍體積的______________進行洗滌。
(3)待紅細胞破裂釋放血紅蛋白后,將得到的混合溶液充分攪拌并離心,結果如圖2所示。血紅蛋白分布在圖2的_______(填序號)層,用濾紙過濾,可得到含血紅蛋白的濾液。
(4)將濾液裝入透析袋中,可除去_______的雜質。
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【題目】現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標簽的溶液,已知它們分屬于質量濃度為0.1g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的蔗糖溶液和0.1g/mL的葡萄糖溶液。某同學利用下圖裝置設計了兩組實驗。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)
實驗Ⅰ同時將等量的A液和B液分放入到裝置中U形管的左、右兩側,一段時間后,左側的液面升高;
實驗Ⅱ將等量的B液和C液分放入U形管的左、右兩側,一段時間后,
液面發(fā)生了下列變化:先右高于左,后左高于右。
(1)本實驗應用的原理是___________。
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論:A是_______________,B是_______________。
(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,觀察指標主要有_______________、_____________及細胞大小。
(4)為探究洋蔥表皮細胞液的濃度,需要設計相關實驗。請寫出設計思路。______________。
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【題目】如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗有關敘述正確的是( )
A. 本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B. 本實驗選用噬菌體做實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNA
C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性
D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質
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