【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,科學(xué)家用花藥離體培育出的小麥幼苗是 ( )。

A.三倍體、21條染色體 B.單倍體、21條染色體

C.三倍體、三個(gè)染色體組 D.單倍體、一個(gè)染色體組

【答案】B

【解析】所有配子不經(jīng)過(guò)受精形成的新個(gè)體都是單倍體，則所以六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組，但仍然是單倍體，染色體數(shù)目為21條．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是_____，物質(zhì)E是_____。

（2）E和F相比， 中氫的含量遠(yuǎn)少于 。（填E或F）

（3）組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是_____。若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是____。若G具有免疫功能，則G是 。

（4）細(xì)胞中的染色體主要由圖中的_____構(gòu)成（填字母）。艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是______。觀察H在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同種生物的四個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，兩對(duì)基因分別決定兩對(duì)性狀，圖中所代表的個(gè)體兩兩雜交得到的子代有2種表現(xiàn)型、6種基因型的是

A. 圖①、圖④ B. 圖③、圖④ C. 圖②、圖③ D. 圖①、圖②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 都必須無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境 B. 都必須從單個(gè)細(xì)胞開(kāi)始

C. 都必須使用液體培養(yǎng)基 D. 原理都是細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是（ ）

A．體細(xì)胞

B．初級(jí)卵母細(xì)胞

C．初級(jí)精母細(xì)胞

D．次級(jí)精母細(xì)胞

（2）同一對(duì)夫婦所生育的子女在性狀上都有許多差異，則這種變異的來(lái)源主要 。

（3）正常情況下，在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中，基因AA的分開(kāi)發(fā)生在（填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期） 。

（4）若某植物的基因型為AaBb，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 。

（5）假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因治療是指

A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的

B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的

C.運(yùn)用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常

D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程最基本工具的是

A．限制酶 B．mRNA C．DNA 連接酶 D．運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。

（2）假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥，1/8來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是_________kJ。

（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________。

（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量（106J）

儲(chǔ)存能量（106J）

呼吸消耗（106J）

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（106J），從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)______________。從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栒J(rèn)為遺傳因子組成為YYRr的個(gè)體，產(chǎn)生的配子種類及比例是（ ）

A. YR:Yr=1:1 B. YR:yr=1:1

C. Y:y:R:r=1:1:1:1 D. R:r=1:1

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