【題目】物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說(shuō)法與事實(shí)不符的是（ ）

A．物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B．生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的

C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級(jí)利用的原理，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率

【答案】D

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有雙向性，B正確；生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，C正確；生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程

B．b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

C．①～⑥表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的

D．品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中。隱性性狀是 ，判斷的理由是 。

(2)要完成實(shí)驗(yàn)三，在花蕾期對(duì)B植株實(shí)行 處理。

(3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為 。植株B的基因型為 ，實(shí)驗(yàn)一中，黃色玉米粒的基因型是 ，黃色玉米中雜合子占 。

(4)為了驗(yàn)證該批黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案是： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，其中①②③④表示生理過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）植物生命活動(dòng)會(huì)合成和分解ATP，①過(guò)程中ATP分解酶的分布場(chǎng)所是 ，④過(guò)程中ATP合成酶的分布場(chǎng)所是 ．

（2）以下哪些生物可以進(jìn)行②過(guò)程 ，哪些生物可以進(jìn)行④過(guò)程 ．

a．藍(lán)藻 b．硝化細(xì)菌 c．乳酸菌 d．豌豆 e．酵母菌

（3）啤酒生產(chǎn)過(guò)程中，酵母菌大量繁殖時(shí)，通過(guò)上圖 過(guò)程（填序號(hào)）獲得能量；發(fā)酵時(shí)，通過(guò)上圖 過(guò)程（填序號(hào)）獲得能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)有機(jī)物的描述正確的是（ ）

A. 含有CHON元素的有機(jī)物屬于生物大分子

B. DNA分子解旋后，空間結(jié)構(gòu)改變，將失去其功能

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D. 動(dòng)物激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧曲部示意圖，刺激C點(diǎn)檢測(cè)各位點(diǎn)的電位變化，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．若檢測(cè)到b，d點(diǎn)有電位變化，說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的

B．興奮由c點(diǎn)傳導(dǎo)到e點(diǎn)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C．a(chǎn)點(diǎn)檢測(cè)不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)

D．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液，據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．體液3中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程，依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成

C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D．2中的氧氣到達(dá)4被利用需要經(jīng)過(guò)6層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為患甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的家系圖．已知甲病為伴性遺傳病，Ⅱ﹣9不攜帶丙病的致病基因，控制丙病的基因與控制乙病的基因位于兩對(duì)同源染色體上，丁病在自然人群中男女患病概率相同．下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．在自然人群中，甲病男性患者多于女性患者

B．丙病可能是紅綠色盲，母親患丙病，兒子也應(yīng)患丙病

C．乙病應(yīng)為常染色體隱性遺傳病，控制乙病的基因與控制丁病的基因獨(dú)立遺傳

D．丁病很可能是常染色體隱性遺傳病，因該家族丁病的發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是：

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A、a、B、b

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