精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據圖回答下面的問題。




(1)為了保證既無雜菌,又能使乳酸菌等發(fā)酵菌發(fā)揮正常作用,應如何處理所用鹽水?
(2)測定亞硝酸鹽含量的方法是。
(3)為測定泡菜內的亞硝酸鹽含量,某同學用比色法進行了實驗,他在制備標準顯色液時做了如下操作: ①用刻度移液管量取一系列不同體積的亞硝酸鈉溶液,分別置于50 mL比色管中;
②在各比色管中分別加入2.0 mL對氨基苯磺酸溶液,緊接著再分別加入2.0 mL N1萘基乙二胺溶液;
③觀察各比色管中溶液顏色的梯度變化。
請指出該同學操作的失誤之處:。

【答案】
(1)先將鹽水煮沸殺滅雜菌,然后冷卻至室溫時再使用
(2)比色法
(3)步驟①中還應再添加一支比色管作為空白對照;步驟②中在各比色管中分別加入2.0mL對氨基苯磺酸溶液,混勻后應靜置3分鐘,再分別加入2.0 mL N-1-萘基乙二胺溶液,然后再添加蒸餾水,使各比色管中溶液的體積達到50 mL。
【解析】本題考查泡菜的制作及亞硝酸鹽含量的測定。新鮮蔬菜中亞硝酸鹽的含量低,對鹽水加熱煮沸的目的是殺菌,冷卻后使用是為了保證微生物的生命活動不受影響。測定亞硝酸鹽的含量可使用比色法,粗略地檢測其含量,注意實驗中顯色劑的配制和相關對比操作。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中,對環(huán)境有嚴重危害.小明同學準備依據圖1操作步驟,從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株.請回答下列問題:

(1)酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水,其中可作為碳源的有
(2)將采集到的樣品接種培養(yǎng),苯酚用量應隨轉接次數增加而逐漸 . 以達到富集酚降解菌的目的.若圖1平板中菌落過于密集,應進一步 , 以便于菌落計數與分離.制備平板培養(yǎng)基時除了需要水、營養(yǎng)物質外,還必須添加
(3)圖2為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落.

(4)采用比色測定法(使用苯酚顯色劑)檢測降解后的廢水中苯酚殘留量.先制作系列濃度梯度并進行顯色反應,下表中1-5號比色管的苯酚濃度應分別為

管號

1

2

3

4

5

6

苯酚濃度(mg/L)

1

如果廢水為50mg/L苯酚溶液,降解后約有21%的苯酚殘留,則需將殘留液稀釋(填序號:①5 ②10 ③20)倍后,再進行比色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞中四類有機化合物的組成,請分析回答:

(1)E在動物體內是指___________,其基本單位A是指__________。

(2)F是指____________________,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,其作用主要是_____________________,除此之外,脂質還包括磷脂和_______。后者又可以進一步劃分為______________,_______。

(3)生物大分子以_______為骨架,由許多單體連接構成的_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果蠅性別決定的說法,錯誤的是 (  )

①性別決定關鍵在常染色體上 

②雌性只產生含X染色體的配子 

③雄性產生含X、Y兩種性染色體的配子,且比例為1∶1

A. B. C. D. ①和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細胞具有的細胞器是 ( )

A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發(fā)現了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 . 倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)圖①是在純化過程中通過法分離培養(yǎng)的結果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán)次.圖②表示的是用法接種培養(yǎng)后得到的結果.
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經培養(yǎng),在劃線的末端出現 , 表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng).結果發(fā)現:振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快.分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高的利用率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程.
(1)圖中A表示正常 , 染色體數為2n,則其性染色體的組成可為
(2)過程①表示 , 該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行,通常采用的方法.②代表的過程是
(3)經過多次傳代后,供體細胞中的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關注傳代次數.
(4)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質的角度分析其原因是
(5)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的條件下培養(yǎng)某離體組織。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細胞中兩種離子的濃度,得到如圖所示曲線。據圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數量比運輸離子乙的載體蛋白數量多

C. 據圖分析兩種離子均只能從低濃度的一側運輸到高濃度的一側

D. 曲線m~n段和a~b段表明細胞內兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質變化的關系,下列說法不正確的是( )

A. 能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B. 具有細胞結構的生物都能進行的過程是3

C. 34過程產生的[H]都能與氧結合產生水

D. 某植物細胞內1過程產生的O2若參與到5過程中只需穿越2層生物膜結構

查看答案和解析>>

同步練習冊答案