【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）組成DNA的基本單位是[ ]__________。

（2）圖中8所示結(jié)構(gòu)與另一條片段通過(guò)__________原則互補(bǔ)構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（3）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____________（寫中文名稱），兩者之間通過(guò)_______相連。

（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有_______種，但由于___________的排列順序千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA分子外側(cè)由____________________交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基。

【答案】 5脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對(duì) 鳥嘌呤 氫鍵 4 堿基（脫氧核苷酸） 磷酸基團(tuán)和脫氧核糖

【解析】試題分析：識(shí)記并理解DNA分子的化學(xué)組成及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確識(shí)別圖中數(shù)字所指代的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行解答。

(1) 組成DNA的基本單位是[5]脫氧核苷酸.

(2) 圖中8所示結(jié)構(gòu)為一條脫氧核苷酸鏈的片段，與另一條片段通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則互補(bǔ)構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(3) 依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是鳥嘌呤，兩者之間通過(guò)氫鍵相連。

(4) 構(gòu)成DNA分子的堿基有4種，但由于堿基（脫氧核苷酸）的排列順序千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

(5) DNA分子外側(cè)由磷酸基團(tuán)和脫氧核糖交替連接構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要將位于視野左上角的目標(biāo)移至視野正中，載玻片的移動(dòng)方向是

A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下角

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四組生物中，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇

B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)分析正確的是

A. 促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為50μmol/L

B. 兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與其自身的激素有關(guān)

C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的

D. ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進(jìn)其生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A.用稀鹽酸解離可使細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散
B.用水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性
C.常用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色以利于觀察
D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在發(fā)高燒時(shí)食欲降低，其原因是

A. 體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空

B. 體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C. 體溫升高，消化酶的活性受到影響

D. 體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位（m）。下圖分別為雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答：

（1）細(xì)胞B是___________，與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是_________。（以橫軸上的數(shù)字段表示）

（2）細(xì)胞C相對(duì)應(yīng)的曲線段是________。C細(xì)胞最終能形成______個(gè)成熟生殖細(xì)胞。

（3）細(xì)胞A、B、C的DNA分子之比為___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）兩圖表示細(xì)胞的（顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)，其中表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
（2）圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是；2中大分子物質(zhì)的骨架是
（3）若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ， 其中“質(zhì)”指的是
（4）如該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣，則決定其紅色的花青素存在于哪個(gè)結(jié)構(gòu)中？ ． （填名稱）
（5）經(jīng)測(cè)定，一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2mol/L．若將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3gmL的蔗糖溶液中，片刻后將發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)象．
（6）在原核細(xì)胞中，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（填名稱），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)是由50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有個(gè)水分子生成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答下列問(wèn)題。

（1）A、D試管中的產(chǎn)物是______， D試管模擬的是________過(guò)程。

（2）B、C試管中的產(chǎn)物是_____，但B試管模擬是________。

（3）假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么對(duì)應(yīng)有________個(gè)密碼子。

（4）E過(guò)程稱________，在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是________，工具是________。

（5）生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程可用下圖表示：

①請(qǐng)將此圖解中a～e過(guò)程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)：a對(duì)應(yīng)________， c對(duì)應(yīng)________。

②此圖解中在生物體內(nèi)常發(fā)生的過(guò)程是________。

③圖解中的c過(guò)程必需有________酶參與，例艾滋病病毒中可進(jìn)行c過(guò)程。

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