【題目】下圖是兩種突觸的模式圖。若神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿,則突觸后膜上Na+通道打開(kāi),突觸后膜的膜電位由原來(lái)的-70mV變成+30mV,如圖1所示;如果遞質(zhì)是甘氨酸,則突觸后膜上Cl-通道打開(kāi),突觸后膜的膜電位由原來(lái)的-70mV變成-85mV,如圖2所示。下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 圖1中乙酰膽堿使突觸后膜的膜外電位由正變負(fù)

B. 正常生理?xiàng)l件下,乙酰膽堿在作用之后會(huì)被清除掉

C. 圖2中突觸后膜上遞質(zhì)的受體與Cl-通道蛋白的作用相同

D. 圖1和圖2中突觸前膜釋放遞質(zhì)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

【答案】C

【解析】

神經(jīng)元之間興奮的傳導(dǎo)是通過(guò)突觸完成的,突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜,引起離子的跨膜運(yùn)動(dòng),使其產(chǎn)生興奮或抑制。圖1中乙酰膽堿是興奮性遞質(zhì),使突觸后膜興奮,產(chǎn)生動(dòng)作電位;圖2中甘氨酸是抑制性遞質(zhì),使突觸后膜抑制,膜電位仍為外正內(nèi)負(fù)。

根據(jù)題干信息可知,圖1中乙酰膽堿為興奮性遞質(zhì),乙酰膽堿與突觸后膜上特異性受體結(jié)合后,使突觸后膜興奮,膜外電位由正變負(fù),A正確;正常生理?xiàng)l件下,乙酰膽堿作為神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮完作用后會(huì)被立即清除,B正確;圖2中突觸后膜上遞質(zhì)的受體與甘氨酸結(jié)合后,使Cl-通道蛋白打開(kāi),Cl-內(nèi)流,二者的作用不同,C錯(cuò)誤;圖1和圖2中突觸前膜釋放遞質(zhì)的方式都是胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖? )

A. 檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上用抗原—抗體雜交方法

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加潮霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中,組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖各有多少種(

A.5、82B.4、2、2C.52、2D.4、48

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員從腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實(shí)驗(yàn):將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時(shí)間后加入原料,其中鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記,一起溫育一段時(shí)間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 對(duì)照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液

B. 加入肝素后沒(méi)有新的mRNA合成

C. 曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過(guò)程

D. 蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某DNA分子中含有某限制酶的一個(gè)識(shí)別序列,用該限制酶切割該DNA分子,可能形成的兩個(gè)DNA片段是( )

選項(xiàng)

片段1

片段2

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某種質(zhì)粒簡(jiǎn)圖,圖2表示某外源DNA上的目的基因,小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、Hind Ⅲ的酶切位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在基因工程中若只用一種限制酶完成對(duì)質(zhì)粒和外源DNA的切割,則可選EcoRⅠ

B. 如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后,再用DNA連接酶連接,形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA,此重組DNAEcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)

C. 為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,酶切時(shí)可使用BamHⅠHind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理

D. 一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體發(fā)生酒精過(guò)敏時(shí),身體的某些部位(如頸部)出現(xiàn)紅腫,原因是細(xì)胞釋放組織胺,導(dǎo)致毛細(xì)血管壁通透性增加,并且促使

A.葡萄糖滲出,組織液減少

B.血漿蛋白滲出,組織液增加

C.葡萄糖滲出,組織液增加

D.血漿蛋白滲出,組織液減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn).在小腸絨毛的微絨毛面存在者兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體——SGLT1GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體?茖W(xué)家通過(guò)體外實(shí)驗(yàn),將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制了如下圖所示的曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量

B.在較低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體先達(dá)到飽和狀態(tài)

C.在較高濃度下,細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

D.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸兩種方式在同時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)生物組織中還原糖、油脂、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是(
①甘蔗的莖 ②油菜種子 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){稀釋液 ⑦雞蛋清.
A.④②⑥
B.⑤②⑦
C.①②⑥
D.④③⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案